众行致远，“研”途开花———2023年广东省中小学“研学旅行”导师专项培训拉开帷幕

深圳松泉实验学校李怡

为加强广东省中小学研学队伍建设，系统提升全省中小学研学实践导师队伍的指导水平和业务能力，以进一步扎实推进全省中小学研学实践教育水平的均衡发展和质量提升。2023年5月19日至28日，为期10天的广东省中小学“研学旅行”导师专项培训于潮州市拉开序幕，来自全省各中小学研学实践教师共50人，参加了本次学习培训。 　　本项目由韩山师范学院组织开办，以因地制宜、按需施教、讲求实效、开放灵活为原则，以加强专业引领、强化理论学习和实践学习为目的，针对中小学骨干教师在未来教育教学、专业成长中可能会面临的实际问题，通过集中面授、专家讲座、现场教学、主题研学、交流讨论等环节，分别邀请教育部中小学教师国家级培训专家袁书琪、中国教育学会地理专业委员会常务理事雷鸣、福建金山中学副校长李文、深圳市福田区教育科学研究院地理研学旅行教研员孙利秋等专家与一线优秀教研员，从“研学中的中学教师的初心与担当”“研学实践方法与研学课程设计”“地理实践力课程设计的理论与实践”“基于实践共同体的研学课程设计与实施”等方面展开专题讲座、集中面授、现场教学、主题研学、实操交流。本次培训学习将思想性与专业性、适应性与引领性有机结合，既注重专家引领，又注重实操与交流，全方位培养提升与会成员的研学能力。 　　培训活动第一天，由华南师范大学地理系李鹏博士为我们带来《地理实践力课程设计》专题讲座。作为本次为期十天研学培训的开篇，李鹏博士首先指出要紧紧把握住“研学”的实质内核，研学课程应是一种地理实践力课程，强调研学要面向真实的世界，借由实践的方法，运用地理的思维，“研学”的意义在于激发学生学习地理的兴趣，促进地理思维对社会的影响力，面向真实的世界，走向真实的世界，提出真实的问题，从而培养真实的能力。 　　李鹏教授从开展地理实践力课程的目标、地理考察实践的关键点、区域地理研学的实例以及地理实践力课程的成果形式四大方面为我们做了具体的讲授。本次讲座既有方法论的指导，为我们指明了研学的方向，又结合对实例的分析，为我们提供了具体的操作指导。 　　研学健康持续发展的关键在于要有专业的研学导师，本次讲座为我们这次研学导师专项系列培训做了一个很好的铺垫，为与会老师们指明了研学的方向、思维与路径。