<p class="ql-block">——2022-2023 学年第八次送教下乡培训地理学科活动</p> <p class="ql-block">2023年5月15日至22日，梁河县教育科学研究中心以“聚焦复习、做好备考”为主题，以“入校听课、集中研讨”的方式，组织开展“国培项目（2016）”梁河县 2022—2023 学年第八次送教下乡培训活动，初中地理学科共14人（21人次）参加了活动。</p> <p class="ql-block">活动中，教研员杨明和共听课19节(其中听地理课10节），组织研讨6场次。大多数教师课前备课充分，讲解时能够挥洒自如，进退得宜，语言精炼，富有激情和感染力。部分教师的课堂能够紧扣新课标改革标准，重视培养学生的读图能力、语言表达能力，重视知识的迁移应用，小组合作学习探究效果好。部分教师课堂气氛充满人文情怀，面向全体学生，课堂执行力强，教学难度适中，师生关系和谐。个别教师对学情关注不够，自己讲解多，学生思考少。</p> <p class="ql-block">研讨时，听课教师结合实际与上课教师倾心交谈，交流心得，提出合理化建议。参与教师还一起分析了州模考成绩，交流了读书活动、备考情况、复习心得等。“复习要把好三关：基础知识关、答题技巧关、细审题目关”“要着重研究试题、新课标”“关注学生，不放弃每一个学生”“做好试卷分析，在基础常错题、常考点下功夫”“复习课，对学生系统掌握知识，发展思维能力极为重要。教师带领学生复习，要温故知新。这里的新，不仅仅包括学生的知识、技能的深化与熟练，还包括学生是否学会合作探索，学会复习，学会反思，学会知识的运用和创新，以及思维有没有深度与广度，实际生活的经验和能力有没有提高，是否会继续学习”……</p> <p class="ql-block">旧知不旧，新知不新，复习课是查缺补漏，是对以往旧知的一次新的解读。我们要着重培养学生的自主发现、自我诊断，提高学生“转化”的能力，在课堂的环节设置上多一些小组合作与讨论，培养学生自主探究的能力，从而提升学生核心素养。同时，希望老师们勤学善思，在学习中提升个人素养，在思考中推敲复习课的最佳教法，在总结中汲取经验，推陈出新，在实践中发挥复习课的真正作用！</p>