<p class="ql-block"> 为了研究新课标背景下课堂教学模式，尤其是农村学校常态模式下的课堂教学如何提高教学效率，经研究决定本工作室定于2023年5月11日在大吴中学与乡村教育带头人培育站共同开展同课异构活动。来自大吴中学的赵璐妍老师和来自求知中学的王玲老师在同课异构的教研模式下，分别以不同的授课方式讲授了八年级下册的Unit 6 Reading。他们都能从《新课标》出发，设计符合核心素养要求的教学环节，给听课教师做了很好的示范引领。 </p> <p class="ql-block"> 之后来我们对听课内容进行了客观公正的评价，接下来由刘丽霞老师做了题目为《常态英语课堂教学效率提升的几个关键要素》的讲座。刘老师从备课、教学计划和目标、教学方法、思维导图、问题情境等多个方面探讨了提高课堂效率的方法。</p> <p class="ql-block">接下来陆锋主任结合两位位老师的课做了《英语学习目标制定原则》的报告。陆主任针对乡村薄弱学校英语教师提出了几点要求：1.要有独特的“耐心、爱心和毅力”。2.要降低对目前学生在短期内快速提高英语成绩的期待，同时不放松对学生的严格要求。3.要研究学生，全面了解学生。4.精心备课。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。相信在一群热爱教育的人共同努力下，定能探讨出农村教学的新路径！</p>