提升专业技能演绎精彩说课

峨山职中

为进一步提升我校的课堂教学质量，激励教师不断学习，以赛促教，以赛促学，积极推进教学方法与教学手段改革，5月19日，峨山职中第二十五届教师教学技能竞赛如期而至。本次竞赛活动旨在促进教师专业成长、提高课堂教学质量。给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台。 首先进行的是参赛教师说课环节。 　　来自政治组的张宏伟老师的说课《中国特色社会主义道路、理论、制度、文化》拉开了本次活动的帷幕，树立学会正确认识中国特色社会主义是科学社会主义的成功实践，认识到只有中国特色社会主义才能发展中国，坚定四个自信，坚持和发展中国特色社会主义。 来自英语教研组王艳芳老师的《Unit 6 Food and Drinks--Recommend Local Specialty》说课，以饮食为主题，本地特色菜为主线，以小组点餐活动形式推介地方特色菜的成果展示为最终教学目的，让学生在欣赏美食中学习。 来自综合教研组的梁紫薇老师舞蹈欣赏《只此青绿》说课，她利用学生比较欣赏的2022年中央广播电视总台春节联欢晚会上梳高髻着青衣从宋代名作《千里江山图》缓缓走出的舞蹈诗剧《只此青绿》作为引入，引导学生通过人物的虚实交错，情感的古今交融，舞蹈动作等的欣赏，将悠远绵长的传统文化赋予了无限的生命力和想象力。 　　专业科一组的金国燕老师的说课《探索种子的奥秘---种子的形态观察》，选取菜豆种子和玉米种子作为代表进行实验观察，帮助学生获得建构种子形态结构的感性认知。“理实一体化”教学方法，同时融合农业技术员、农作物植保员等中级职业资格证书的知识与技能要求，让师生在“做中学、做中教”，体现理论实践一体化的教学思想。 　　语文教研组的陈丽梅老师说课《我读误读》，提炼普通话课本、普通话水平测试试卷、学生日常学习存在的问题，作为今天的教学内容。目标如灯塔，如明灯，如路牌。明确告诉学生要学会避免读错哪几类字，运用老师教的方法怎么可以避免，在学习中教师和学生要有怎样一种家国情怀。一节好的课堂如同一首美妙的曲子，跌宕起伏，教学中的重难点就是乐曲中的高潮部分。本次课中形声字的误读是重点，多音字误读是重难点，而方言习惯的干扰是另一个难点。 　　专业科二组的王瑞老师，《三生三世，情定锋范——车辆六方位绕车介绍》。她把能够对车辆进行全方位的介绍作为汽修专业学生必备的技能之一，结合学生学过的汽车构造、汽车文化和汽车日常维护等内容，通过实训，达到掌握车辆六方位环绕介绍法。 　　数学组瞿蕾老师的《正方体遇见球》说课，从学生较为熟悉的正方体学习过渡到球的学习，让学生能根据球的表面积、体积公式解决球的相关问题，由一般引入特殊，探究正方体与球相结合的“内切”、“棱切”、“外接”的几何体问题，使学习内容具有整体性和连续性，既增加了学习的趣味性和有效性，又降低了学习难度。 　　第二环节是评委评课，首先由政治教研组组长王见有老师对7位参赛老师的说课进行点评，王老师从参赛选手的教态、说课内容的结构、教学策略、教学过程中的理念、课程思政的融合、教学反思等六个方面进行点评，对参赛教师的说课给予了高度的评价，同时也提出教学反思要简明扼要的建议。 　　英语教研组组长管春艳老师对参赛教师的教学设计进行了细致的点评，她说每位参赛教师的教学过程都比较鲜明，活动多样，都有自己的设计个性，环节的设计具有独创性。同时，她结合2022年市赛中的优质教学设计，提出了我们参赛教师的不足，信息化手段、数据统计、教学效果评价等都有待加强。 　　专业科二组教研组长陈红刚老师对参赛教师的课件进行点评，他从三个优点和三个不足分别说明，三个优点分别是课件页面布局美观大方，风格协调；课件取材适宜规范；课件内容科学。三个不足是制作技术有待提高；图片素材像素过低；课件交互性较弱。 　　第三个环节由普迎春教学副校长宣读获奖教师名单。梁紫薇、金国燕获得一等奖，瞿蕾、王艳芳、陈丽梅获得二等奖；王瑞、张宏伟获得三等奖 　　学校党支部副书记姚金福和工会主席李淑仙老师为获奖教师颁发奖状。 　　教师教学技能大赛的帷幕已悄然降落，在竞技舞台上展示智慧，挥洒风采;明天，在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望;我们挥洒着汗水和泪水，一路走来!我们呵护着幸福和希望，奔向明天! 　　摄影:李昀蹊唐艳芳梁紫薇 撰稿 :黄群 审核:普迎春