共研“四度六步” 推进高效课堂——上林县塘红乡中心学校2023年春季学期学区教研活动

咪吖

“教而不研则浅，研而不教则空。”教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。为落实“品质教育学在南宁”新时代教育高质量发展工程，构建“双减”背景下“减负提质”新生态，进一步加强学区校际教研交流合作，扎实推进“四度六步”教学法在各学科的应用，立足本校实际，创建特色校本研修；加强教师之间的相互合作、交流、探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高学区教学质量。2023年5月19日在上林县塘红乡中心校开展2023年春季学期学区教研交流活动。 　　本次教研活动展示以一节课例、一个团队教研展示的方式呈现。由上林县民族实验学校、上林县大丰镇皇周小学、塘红乡中心学校、塘红乡万福小学、塘红乡中可小学的教师展示7节教研课例，4个备课组进行团队教研展示。通过丰富的课例搭建了一个交流研讨的平台，给活动的所有老师们对于有效性教学有了深层次的思考，以实现教师之间的教学互助、共同成长。 启动会 　　5月19日上午，在主持人介绍到场参加活动的人员后，启动仪式正式开始了，实验学校覃瑞艳校长以“携手共进筑梦同行”为题、塘红乡中心蓝卫松校长以“让民族之花在校园竞相开放”为题、塘红乡中心学校韦碧新副校长以“加强师德师风建设提高教育教学质量”为题、塘红乡中心学校樊小勇副校长以“营造校园良好学习氛围助力素质教育高效实施”为题分别做了专题发言。本次学区活动将在零距离聚焦课堂教学，面对面互动交流中，真正做到“理念共享，资源共享，策略共享”，最终实现“合作共赢，携手共进”的初心使命。 教研课展示语文组 　　塘红乡万福小学的何秋枚老师展示了一节四年级第六单元口语交际《朋友相处的秘诀》，上林县民族实验学校的谢佳利老师展示的是二年级第五单元的《亡羊补牢》。老师们都围绕主题，结合“四度六步”教学法，基于课标，立足课堂，各自展示了一节精彩的活动课。 　　何老师的课堂语言亲和，教态自然得体，在课程中联系生活实际开展，让学生通过分组讨论总结分享，孩子们在师生互动、生生互动中学会了新的课程的知识以及和朋友相处的秘诀。 　　谢佳俐老师在自主开放的课堂中，从“看图猜故事”引出新课程，突破了学生认字、写字的难点和重点。鼓励学生多读多练，理解课文意思，再通过学生之间情景演绎等方式的教学过程达成教学目标，教学活动环节开展得环环相扣，在授课过程中与学生擦出了思维的火花，也让学生们感受到了寓言故事的魅力，从寓言故事中学习生活中的一些道理。 数学组 　　数学组第一节课由塘红乡中可小学李柄宏老师执教五年级下册《长方体、正方体体积公式的推导》一课，李老师融合“四度六步”教学法贯穿整个课堂，教学设计紧密联系学生学情和教学实际，引导学生自主合作探究，在师生互动评价中体现了数学课堂的“四度六步”。联系实际生活创设问题情境，学生通过动眼观察、动脑思考、动手操作，初步领悟到长方体的长宽高正方体棱长的和它们体积之间的关系，自主推导长方体正方体体积的计算公式，表达推导过程。发挥了学生的主体作用，培养了学生抓住关键、有序表达的数学能力，有效地突出了教学重点。 　　接着由上林县大丰镇皇周小学杨舟宁老师执教《三角形的内角和》一课，杨老师善于做好学生学习的组织者、引导者和合作者，在教学过程中教师充分采用了“猜一猜——量一量——拼一拼——折一折……”的教学法，设置循序渐进的探索活动，敢于放手，让学生成为课堂主角，大胆猜想自主探究，充分展现了四度六步高效课堂中学生合作探究的学习方式。 英语组 　　塘红乡中心学校蓝首丽老师展示的课例是四年级Module3Unit2 《On Monday I'll go swimming.》，通过创设情境引入课题，讲解本节课重点单词holiday的含义，巧妙运用图片和文字相结合的方法，让学生理解课文的内容，采用小组合作的方法，让小组学生一问一答的方式加深了对课文内容的深入理解，运用重点句式让学生进行拓展，让学生对重点句式有了更好的掌握，提高了学生的语言运用能力。最后归纳总结本节课的内容，让学生学有所获，学有所成。 专业组 　　上林县皇周小学潘润鹏老师执教的《写意》头像一课。他首先用课件出示写意的概念，然后出示了“水粉”“速写”“油画”等三种不同概念的世界名画，特别是《蒙娜丽莎》一图，给学生们极大的震撼。接着，潘润鹏老师重点讲解了水墨画的表现形式，在这个过程中，学生对水墨画产生了很大的兴趣。看到同学们迟迟不敢下笔，潘润鹏便露了一手，让一个学生上台，短短的一分钟，他就画出了这个学生的写意头像。孩子们得到看到后，纷纷开始创作属于的写意作品。在这个新奇、有趣的美术课堂中，孩子们的视野拓宽了，艺术创作和鉴赏能力也得到了提高。 　　上林县民族实验学校周玉芬老师执教的《“8”字跳长绳》体育一课。她首先运用口令迅速做好了课堂常规，以游戏的方式导入热身，激发学生对活动的兴趣，再加以绳操热身运动使学生身体得到充分的活动伸展。周玉芬老师见解独到，演示到位，步骤分明，循环渐进，在讲解和示范中，通俗易懂，生动形象，给学生们充足的自由展现空间。在这个过程中，学生对8字跳绳产生了很大的兴趣。看到部分同学迟迟不敢跳，周玉芬老师便耐心鼓励并再次示范动作要点，让学生鼓起勇气，尝试参与，孩子们看到后，纷纷大胆参与起来。在这个激情四射，丰富有趣的体育课堂中，孩子们的速度、力量、爆发力、灵敏和协调性得到发展，并在活动中培养了学生学习的兴趣，提高学生练习的积极性，通过分组、合作与竞争，进一步提高学生集体荣誉感。 团队教研展示 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园” 一节节精彩课堂的背后，凝聚着一个个优秀团队集体的力量，这是团队齐心协力、潜心钻研、反复研磨的结果。塘红乡万福小学语文团队、上林县民族实验学校语文团队、塘红乡中可小学数学团队、塘红乡中心学校英语团队4个备课组进行了团队教研展示。 　　上林县民族实验学校语文团队以二年级下册《寓言二则》之《亡羊补牢》为例，展示的是《学语言善积累巧应用》；她们经历了认真研读教材，精准制定教学目标，探寻更好的教学策略，总结收获，今天在此分享了团队的教研成果，也明确了今后的教研方向。 　　塘红乡万福小学语文团队展示的主题是《拨“口语”之弦享“交际”之乐》；团队认真研读2022年版语文课程标准，聚焦主题，研制教学目标；仔细对教材和学生学情分析制定教学目标，运用“四度六步”教学法融入课堂教学环节设计，经历多次磨课的合作交流进行策略调整总结，收获成长。 　　塘红乡中可小学数学教研团队从主题研讨、研磨过程、总结收获三个方面进行汇报。宝剑锋从磨砺出，磨课教研促成长。为了使本节课展示能顺利进行，教研团队在展示前进行了备课、试课、磨课等，以求更加精彩地展现。采取课题牵动策略，采用团队教研模式，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，让教师课堂教学能力进一步得到提升。本次活动增进了学区间的交流，让老师们增进了对教研团队的认识，取得了良好的实效。 　　英语组教研团队展示的内容贴合主题，条理清晰，对备课进行整合，确立了目标，不断的磨课、研课，探寻方法，完整地把教师上课的流程、集体备课思路以及收获进行分析和总结，在不断的交流中调整战略和方法，提升课堂教学质量，团队之间的默契也渐渐得到了提升，获得了其他小组的认可！充分展现了高效课堂中学生合作探究的学习方式。 专题微讲座 　　语文组白梅老师的专题微讲座：运用“四度六步”教学法从温故、引新、探究、变式、尝试、提升中探究朋友相处的秘诀。她表示：“在语文教学中教师应给予学生鼓励与关注，让学生树立起学习信心，才能让农村小学生产生热爱学习的心理。教师应不断完善课堂教学内容与方法，让学生的学习能力得到提高，学习方法得到改变，以提高学生学习积极性和学习效率，实现精彩课堂。” 　　数学组塘红乡中可小学蓝雪梦老师为我们带来了微讲座：《探索“四度六步”教学法在小学数学课堂的应用》，从教师如何充分利用优秀教学资源、如何创新优化课堂教学方法等方面探讨了教师应如何开展数学教学，为数学老师们如何将“四度六步”教学法灵活运用在实际课堂教学当中打开了新的教学思路，拓宽渠道，博采众长。 　　英语组韦陆卉老师做了一个主题为《聚焦情境创设，构建素养课堂》的讲座，她指出，兴趣是学习的第一任老师，在教学过程中教师要竭尽全力创设直观和生动的情景教学，这样更容易激发学生的学习兴趣，有助于帮助学生把学到的知识运用到生活当中，这样学生就能在身临其境的环境中体验英语学习的快乐, 给自己一个很好的表现机会, 从而使学生得到全面发展。 评课议课 　　优课荟萃，各显风流；相互切磋，更显芳华。教研课展示、团队教研展示及微讲座结束后，进行了评课议课活动。“三人行必有我师焉”，语文组先后由深圳市福田区到我县支教的范老师、皇周小学的潘芝娆老师、塘红乡中心学校韦碧新副校长结合本次活动表达了自己的听课感受，提出一些困惑和宝贵的想法和建议，同时也肯定了授课的老师和教研团队的努力，范老师还用了刘禹锡的“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”来鼓励在座的老师们，对老师们在往后的教育之路上给予更深的厚望。 　　善学者明，善思者智。数学组的课堂活动结束后，所有听课教师认真梳理笔记，进行集中评课，互评交流。互评环节，碰撞出了研讨的火花，大家畅所欲言，对老师教学中的实际问题进行了分析、反思和交流，大家各抒己见谈自己的观课收获、想法及建议，提出了数学教学中的困惑。同时，对授课教师给予中肯的评价。老师们表示，这两节课例给他们对数学图形与几何知识教学的认识带来耳目一新的感觉，也让他们更加明确了教学的方向，对图形与几何知识教学不再有畏难心理，让每个参与听课评课的教师都受益匪浅，更多的是充满了信心！  　　英语团队展示结束，听课教师畅所欲言，积极分享听课心得，提出建议。听课教师认为，蓝老师在授课能够时使用八桂教学通，深度融合“四度六步”教学法驾驭课堂，以日常生活创设情境，逐步引导学生学习单词和句子，做到词不离句，句不离词，设计每个环节都环环相扣，为我们呈现了一节十分精彩的课堂！ 　　“他山之石可以攻玉”，在每场教研课、团队教研展示结束后，听课教师们都围绕“四度六步”教学法，结合教研主题展开专题性探讨。领导和老师们真诚交流，思如风发，言如泉涌，从不同的侧面对本次展示的课例进行了分析评价。老师们在交流沟通中互补经验，共享资源；在思维的碰撞中发现不足，达成共识，共同提高。 　　教研之路，永无止境。本次的学区教研交流活动不仅使老师们受益匪浅，同时也增进了学区教师之间的情谊，今后，我们将以此次活动为契机，怀揣思辨者的睿智，深耕者的精神，前行者的勇气，在名师的引领下且教且学，探索课堂教学之美；且研且思，提升教学素养之能。相信在不断学习、探索、实践中，我们的教学定能收获丰硕的果实！ 图文来源：李丽婷、蓝秋佳、石浩叶、盘洪云、谭蓝蓓、蓝凤玲、潘定宗、覃丽丹初审：韦碧新终审：蓝卫松