开放交流共促成长——2023年度三明市小学教育教学开放暨义务教育教改基地校建设成果展示活动（英语篇）

龙津学校教研室

为深化三明市小学英语课堂教学改革，提高课堂教学质量，加强三明各学校之间的联系，为各学校教师搭建交流的平台。2023年5月17日下午—5月19日在清流县龙津学校开展了“践行新版课标推进课堂转型”的教学活动。 课堂展示篇 活力课堂，精彩纷呈闽教版四年级《Summer Vacation》—陈燕 清流县屏山小学陈燕老师以summer vacation这个主题为主线进行整体教学设计。新授过程中，通过解析Sally的summer vacation的四个关键信息，who, where, how, what来解读文本。Pair work环节将文化意识的培育与教学活动有机结合，既提升了学生的文明素养，也发展了学生的语言理解和表达能力。Make a summer vacation plan的终级教学目标，既培养了学生热爱祖国，热爱家乡的情怀，也从学生最近发展区活动观出发，将本课知所学知识与学生生活建立关联，提高英语教学的真实性，激发学生的学习兴趣与动机。 　　闽教版三年级《Children’s Day》—邹玉洁 清流县里田中心小学邹玉洁老师以Children’s Day为主题，设置了儿童节真实情境和真实问题，创造性地设计贴近学生生活实际的教学活动，引导学生学习和运用语言，深入探究语篇的主题意义，力求践行新课标中“英语学习活动观”的核心思想，致力于提升学生的英语素养。 以读促写，“阅”享无限闽教六年级《Review Dream Job》—张爱萍 清流县龙津学校的张爱萍老师所教授的内容为六年级下册Review Unit 6 Dream Job她围绕“Dream Job”这条主线，通过“Who”“What ”“Why”?等问题，让学生自主读课文进行判断，并用所给的语言框架给出理由的活动，培养了学生观察、思考与判断能力，提升学生思维品质。通过绘本融合以及真实的生活情境助推语言学习，增强活动体验，培养学生写作能力，激发了学生学习英语的自信心和英语沟通能力。 　　外研版六年级《Rules in our life》—王桂英 三明学院附属小学王桂英老师围绕“rule”这条主线，运用头脑风暴，绘本融合以及真实的生活情境引导学生一步步完成任务。课堂中她注重对学生思维品质的培养，巧用对比、质疑、讨论等方式，设计具有层次性的开放式问题，引导学生积极思考，帮助学生提升分析问题和解决问题的能力。 　　外研版五年级《Module 7 Unit1》—吴长杨 尤溪县城关小学吴长杨校长以Jobs and working time为主题，让学生在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中 Daming 和 Fangfang 父的上班时间及职业。在教师的帮助下及借助思维导图转述课文的对话、介绍他人的上班时间及职业。通过预测、阅读验证预测、完成思维导图等活动，逐层分解文本，将学习推向深入，发挥学生自主性学习，探究解决问题的能力。 专家引领篇 名师引领，精准施策 清流县进修学校英语教研员林慧颖老师以本次活动主题“践行新课标推进课堂转型”为切入点对陈燕老师和邹玉洁老师的课进行了精彩的点评，她提出在教学中要引导孩子在真实的语境中学习英语，学习语言知识，希望每个老师能够认真探究主题教学的意义，挖掘文本内容，实施深度教学，关注学科育人，落实培养学生的学科核心素养。 上海袁勇浩洪专家以《基于课程标准关注语用体验落实学科育人》为切入点对张爱萍老师的课进行了精彩的点评，他指出英语教学应该以学科育人为出发点，采用融入式的英语教学法，帮助学生发展和培养各种语言技能，激发学生学习的兴趣，培养学生独立思考的能力。 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次市级开放周活动，不仅为大家奉上了一场异彩纷呈的教育盛宴，更带来新课标、新理念，新方向，有效架起了教师间相互沟通的桥梁，让广大教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量！ 百花争艳，雨丝风片，教学研讨之路漫漫，道阻且长。我们每一次活动、每一次检验，都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，智见教研，点亮未来。 编辑：张爱萍初审：邹丹终审：何英萍