校际交流促成长互学共进谱新篇——力角完小、鱼棚完小校际教研交流活动侧记

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教研是一场诗意的旅行，盛夏时节最美的风景在课堂。为进一步加强校际之间的交流合作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，达到相互学习、共同提高的目的，5月19日力角镇力角完小携手鱼棚完小开展了一次别开生面的校际教研交流活动。 聚焦课堂展现风采担任此次课堂教学任务的是来自力角完小的李百灵、王志荣、刘静三位教师。李百灵老师进行了四年级语文《囊萤夜读》1➕X精读引领课教学，引导学生通过看注释、扩词语，让学生自主学习，反复朗读达到读懂意思的目的并感知到车胤勤奋好学的人物品质，实现“一课一得”。 李老师引导学生将习得的学习方法拓展迁移到同类课文《映雪读书》完成自主学习，让理解文言文的方法得到了进一步巩固，也让学生对人物品质的感悟更加深切，这样的拓展，将单元“人文主题”的领悟，很自然地与文本内容的理解、方法的习得等融为一体，充分发挥了文本多元的学习价值。 李老师执教《囊萤夜读》 王志荣老师讲授六年级《数学广角—鸽巢问题》，上课伊始，王老师以“抢板凳”游戏激趣导入，找准新知识的起点，激发起学生的学习兴趣和求知欲。 在新授环节，引导学生自主动手操作，用吸管放纸杯这样简单直观的方式理解抽象的数学问题，学生通过动手操作、合作学习、交流探究的学习方式，真正实现在做中学，感受数学的魅力。 学生动手操作吸管放入纸杯，直观理解抽象问题。 力角完小教师在布置体育课场地。 刘静老师执教的是四、五年级体育与健康《立定跳远》，秉持着“健康第一、快乐体育、终身体育”的原则。 在韵律热身操中鼓励学生大胆尝试。 刘老师带领学生做热身操。 教学中以教师讲解示范，学生小组合作练习为主，结合纠错指导、评价激励等方法，让学生充分体验运动的乐趣和成就感。 在正式教学环节，刘老师向我们展示了专业的体育素养，为学生做了标准动作示范。 借助垫子组织学生进行跳跃训练小游戏。 同学们积极参与。 中心校领导及两校教师认真进行观摩学习。 评课议课碰撞思维听课结束后，两校教师围坐在一起，进行了评课、议课交流活动。 三位授课老师分别从教材分析、学情分析、教学目标制定、教学过程实施、重难点落实、教学效果反思几个方面进行了说课。精心的设计，完整的展示，良好的语言表达，无不展示出力角完小学青年教师的风采与实力。 其余听课老师也在评课环节中从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、教学方法的实施等方面进行评课议课，给授课教师提出了建议，点评精准，授课教师虚心听取意见并交流了自己观点，大家在研讨中反思，交流中进步。 座谈交流促进提升评课议课结束后，力角完小校长罗克鲜分享了“语文主题学习”教学方法，倡导单元整合，采用1➕X的模式，迁移运用方法，举一反三，触类旁通，做到精读、略读、课外阅读一体化，最终达到反三归一，质从量出的效果。 力角完小教务主任文艳飞、鱼棚完小教务主任赵鸿分别对各校教学常规工作进行了分享交流。 交流会最后，力角镇中心校领导总结此次交流活动，校际教研交流搭建了学校之间相互学习的平台，有利于促进教师相互交流学习，提升教师教研能力和专业技能。也对两校所有教师提出更高的要求，强调要借鉴经验，抓实课堂，进一步开拓工作思路，共同提升力角镇教育教学质量