<p class="ql-block">为了深入贯彻“三抓三促”行动部署要求，聚焦“抓执行促落实，抓效能促发展”，引领教师探讨和重构试卷讲评课的教育理念，以考促教，以考促学，以考验学。学校组织各学科教师深入推进我校“自主导引式创生课堂”教学模式进行试卷讲评课活动。5月19日早上第一节课，七年级历史教研组宋佳老师进行了历史期中试卷讲评课。</p> <p class="ql-block">首先，宋老师对本次期中考试的历史试卷及学生答题做了准确的分析：试卷考查了七年级下册1--11课内容。由四部分组成，单项选择题:每小题2分，共40分；列举题：每小题2分，共10分；简答题：共14分；材料分析题：共26分。总分值90分。主要考查学生对基础知识的掌握和分析解决问题的能力，难易程度适中。</p> <p class="ql-block">接下来，针对本次考试的情况由学生和老师进行自我剖析，探讨失分原因：</p><p class="ql-block">1、基础知识掌握不扎实。</p><p class="ql-block">2、出现大量错别字，字迹潦草，书写不规范，答题不规范。</p><p class="ql-block">3、学生解决问题的能力较弱，不会从材料中提取有用信息。</p><p class="ql-block">4、由于政史合卷，学生粗心，出现了个别学生将两科的选择题写反的现象。</p> <p class="ql-block">然后，宋老师利用本次考试学生答卷中的高频错题，结合七年级历史教学中的同类型问题进行了细致的讲解，学生得到了充分的参与，真正做到了举一反三，灵活应用，掌握了答题技巧。</p> <p class="ql-block">榜样的作用是巨大的，最后，宋老师让班上本次成绩优异的同学分享在历史学习中的心得，充分发挥了榜样的带头作用，同时激发了学生的学习兴趣，为同学们的共同进步提供了正确的方法。</p> <p class="ql-block">通过宋老师的试卷讲评示范课活动，让老师们领悟到了试卷讲评课的课型特点和重要性。为在以后的教学中充分发挥试卷讲评课的激励、诊断、指导等功能，不断打造“高效务实”的试卷讲评课堂，为教学质量稳步提升提供了范本。 </p>