<p class="ql-block">为深入推进2022版新英语课程标准的学习实践、在一线教师中深度交流探讨大单元教学理念,同时充分发挥名师工作室的师范、引领和辐射作用，5月18日下午呼图壁县第二中学教育集团开展了初中英语学科教研基地暨吴海青名师工作室研修活动。工作室主持人吴海青老师带领工作室全体成员和全县各中学共62名英语教师，围绕“研修新课标理念，探索大单元教学”主题，共同探寻初中英语大单元教学之道。</p> <p class="ql-block">活动伊始，工作室两位成员：呼图壁县第二中学的南厶玉老师和第五中学的杨金金老师分别就八年级英语下册unit 8 Have you read Treasure Island ?这一单元的听说课和阅读课进行教学展示。</p> <p class="ql-block">南厶玉老师带领学生踏上中外名著阅读之旅，她精选教学素材，巧妙设计教学活动，环环相扣层层递进螺旋上升，孩子们通过看、听、说等各种学习活动不但学会了基本词汇和句型，还初步交流了阅读世界名著的感悟和收获。</p> <p class="ql-block">杨金金老师执教的是阅读课。她通过视频巧妙的带学生乘坐大船，历经暴风雨成功登录《鲁滨逊漂流记》中的孤岛，学生身临其境般的感受到了主人公所经历过的孤独、恐惧、绝望；接下来，杨老师从整体阅读和片段阅读的角度，指导学生运用略读、精读的阅读技巧理解文本并完成阅读任务。</p> <p class="ql-block">通过系列活动挑战，学生不但收获了知识，更学习到了“艰难困苦皆人生，永远不轻言放弃”的宝贵哲理。</p> <p class="ql-block">随后工作室主持人吴海青老师为大家做了《基于英语学科大观念的初中英语单元整体教学设计》—以unit 8 Have you read </p><p class="ql-block">Treasure Island?为例的大单元教学课例分享。吴老师从当前英语教学的现状问题分析谈起，带领大家学习2022版英语课程标准、分析大观念大单元的概念和特点，再通过具体的课例设计解读，帮助教师理解什么是大观念、大单元？如何开展大单元设计。</p> <p class="ql-block">福建援疆教师卓义胜老师为全县教师进一步阐述了自己在大单元课题研究方面取得的成果。卓老师是一位有资深理论和教学实践经验的老师，他从学科素养、课标理念、学生发展的角度多方论述了大单元教学的重要性，鼓励我们呼图壁县的英语教师一定要努力学习实践，紧跟时代教育的潮流，做好大单元教学的学习研究。</p> <p class="ql-block">福建援疆教师包章斌老师和呼图壁县第四中学英语教研组长王庆花老师代表全体参会教师评课议课，并发表了学习感悟。通过研讨，老师们感到大单元教学不仅是对传统碎片化教学的一种改变，更是提升学生核心素养的有效途径，它对我们教师的教学与科研指明了新的方向，提出了更高的要求。</p> <p class="ql-block">教学因创新而灵动，课堂因深度而精彩；本次研讨活动让老师们明晰了大观念和大单元教学的重要性，深知研读课标、研究教学永远在路上！一个人可以走的很快，但一群人才能走的更远；天地辽阔，韶光可贵；作为教育工作者，我们将努力践行新课标理念，思索教学教研新方向、新思想和新路径，教有所思、研有所行，充分发挥教育集团和学科工作室的力量，不负全县人民期望，砥砺前行，努力提升我县英语教学质量！</p>