<p class="ql-block">《纲要》在健康领域中指出，“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的参加体育活动的兴趣，知道必要的安全保健常识，学习保护自己”</p><p class="ql-block">《指南》中指出：5-6岁幼儿“能躲避他人滚过来的球；能单手将沙包向前投掷5米左右；能单脚连续向前跳8米左右；能主动参加体育活动；运动时能注意安全，不给他人造成危险。”</p><p class="ql-block">《好玩的纸球》选自省编教材大班下学期主题三《春天的聚会》次主题二《动物齐欢聚》的一节健康活动。</p> 设计意图 <p class="ql-block">《指南》中提出“游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。”游戏是幼儿最喜欢的活动形式，通过观察大班幼儿在户外游戏中的表现，我发现他们对于球类游戏很熟悉并且非常喜欢。在平时的游戏中积累了一定的相关经验。爱玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比较自私，缺乏合作意识，通过《好玩的纸球》游戏活动，发展幼儿动作的协调性，增强幼儿之间的合作与默契，培养规则意识，体验游戏的乐趣！</p> 课程梳理表 前期经验准备 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">前期经验准备：</span>户外游戏时练习夹沙包跳，练习投球。</p><p class="ql-block">一日生活：引导幼儿探索小球的玩法，渗透夹球跳的玩法。</p><p class="ql-block">家园共育：<span style="font-size: 18px;">和爸爸妈妈一起探索沙包或球的不同玩法；</span>提醒家长为幼儿穿舒适的衣服和鞋子。</p> 活动目标 <p class="ql-block">1、练习夹球跳、投掷的动作，掌握动作要领。</p><p class="ql-block">2、探索纸球的各种玩法，体验与同伴合作的快乐。</p> 活动准备 <p class="ql-block">纸1张、哨子、四色纸球、盒子4个、木质积木12块、彩虹伞、标线、音乐</p> 活动过程 <p class="ql-block">1、跟随音乐开展热身运动。</p><p class="ql-block">“小朋友上午好，今天老师要带小朋友们玩一个好玩的游戏，你们准备好了吗？一起跟着音乐来活动一下我们的小身体吧～（音乐）</p> <p class="ql-block">2、探索纸球的各种玩法，主要是夹球跳、投掷的动作要领。</p><p class="ql-block">（1）出示纸球引出主题，激发幼儿兴趣，鼓励幼儿自主探索纸球的玩法。</p><p class="ql-block">“老师给所有小朋友每人准备了一个纸球，你们来试一试，看看哪个小朋友的玩法多还有创意～”</p> <p class="ql-block">（2）分享交流纸球的玩法。</p><p class="ql-block">“老师刚才看到每个小朋友都有自己的玩法，谁来分享一下自己的好办法？”</p> <p class="ql-block">（3）展开游戏环节（重点练习投掷、夹球跳）</p><p class="ql-block">投掷练习：男生女生分两组站在自己点上，以对面线为目标投掷。两组投完后，请幼儿分享投掷方法，教师引导示范。</p> <p class="ql-block">游戏：教师将幼儿分成四组，每组提供1个盒子供幼儿自由练习投掷。分组比赛，投中数量多的小组获胜。</p> <p class="ql-block">夹球跳：分享原地跳不掉球的好方法。</p><p class="ql-block">要夹紧球才能不掉球。</p> <p class="ql-block">夹球跳练习：将幼儿分为两组分别从左边线出发跳到右边线，中途不掉球。</p> <p class="ql-block">3、合作玩纸球，体验合作的快乐。</p><p class="ql-block">将幼儿分为四组，从右边线开始夹球跳到中间线，对准盒子投球，每人一次机会，投完后跑回来和下一位小朋友击掌，接力夹球出发，投中最多速度最快的小组获胜。</p> <p class="ql-block">4、放松游戏：炒豆豆</p><p class="ql-block">每位幼儿选择自己喜欢的颜色站好，双手抓住彩虹伞，将球扔进伞里，相互配合，随音乐声音大小跳高、跳低、转圈、最后休息。（提醒幼儿不要让小球跳出彩虹伞）</p> <p class="ql-block">活动延伸</p><p class="ql-block">小朋友们今天玩的开心吗？请小朋友回家自己做一个纸球，看看你能不能发现更有趣的玩法，老师期待你的分享哦！</p> 相关区域活动 <p class="ql-block">美工区：投放各种纸，引导幼儿做不同的纸球。户外活动时，将做好的纸球继续探索不同的玩法。</p><p class="ql-block">阅读区：将《好玩的纸球》活动中发生的好玩有趣的事情记录下来制作成小书与同伴分享。</p> 反思与总结 <p class="ql-block">《指南》中提出：“游戏是促进幼儿学习与发展重要途径。”本次活动我结合幼儿喜欢游戏的这一特点进行展开设计。首先是鼓励幼儿自由探索玩球方法、分享玩法，然后展开游戏环节，最后放松整理。游戏设计围绕活动目标分为投远、投准、夹球跳和团队比拼四个递进环节。投掷和夹球跳的方法是孩子在游戏中自我探索实践获取直接经验，从而达到掌握动作要领，锻炼手臂和腿部力量，提高幼儿身体协调性，体验团队合作乐趣的目标。</p> <p class="ql-block">1、在练习夹球跳、投掷动作中，有部分孩子的动作完成得不怎么好，特別是夹球跳，大部分幼儿练习一两次后，就能领会了要领，很好地完成了动作，但少部分幼儿，尤其是小男生完成不好，他们的双脚既要夹着球，又要往前跳起来，有的孩子跳起来时，球就掉下来了，教师需反思在讲解动作要领时要讲清楚，另外需要加教师示范的亲自示范，不能只是幼儿的探索示范，教师引导语要明确、简炼。</p><p class="ql-block">2、在放松游戏时，刚开始幼儿在抖动彩虹伞时，有的用力太大，有的幼儿还没抓稳布角，球一下子就掉下来了，有的幼儿太过兴奋，故意大力的抖动彩虹伞，这时教师需要游戏化引导如：“小朋友们一定要保护好自己的小球，不要让你的小球跑出来哦，跑出来的小球就要出局了哦”。</p><p class="ql-block">3、在分享游戏玩法时，一个小朋友提出了双人对抛游戏。我给予幼儿语言上的肯定，但出于对游戏环节的整体时间考虑，没有及时展开双人对抛游戏。在今后的游戏中要注意引导幼儿进行相关的练习。</p><p class="ql-block">4、活动的小结和总结不能忘，一环节一小节，活动结束要总结。</p><p class="ql-block">5、投准游戏时，一开始准备的小白盒太浅，临时换成了凳子但凳子两边没有遮挡，导致幼儿扔不进去或扔进后又弹出，可以考虑换成高一点的盒子。</p> 反思后再教学 <p class="ql-block">周四上午针对自己的反思与总结以及评课组给出的意见和建议，再次开展《好玩的纸球》活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大班幼儿的竞赛意识已经形成，在游戏中往往过多关注输赢，从而忽略了规则意识和动作的规范性。本次游戏活动中也出现了这种情况，在今后的户外活动中教师应多创设比赛环节，引导幼儿自我组织和自我裁定的方式进行游戏，从而形成较好的规则意识。</p> <p class="ql-block">编辑：谷亚南</p><p class="ql-block">审核：贾彦晖 刘金花</p>