人间最美是书香—临河四小“萤火虫”青年教师成长营读书汇报活动

幸福四小

等风来,不如追风去,追逐的过程就是旅行的意义。读书更是一场心灵的旅行，人一生都在追逐的诗与远方，身体与心灵总有一个应该在路上，别说岁月漫长，长不过沿途的山脉,长不过车窗外的阳光,更长不过这一程的醉美书香。5月17日下午，临河区第四小学“萤火虫”青年教师成长营全体成员开展了“人间最美是书香”主题活动，参加本次活动的有马瑞副校长、秦英姿主任以及青年教师成长营61位营员。 本次读书交流汇报活动由成长四营组织，围绕吴盘先生的《追寻的脚步》一书，通过走心的介绍、真诚的感悟、思想的碰撞展开分享讨论。 　　“ 有一种美丽在诗意周二；有一种期待在诗意周二；有一种收获在诗意周二。”徐浩然老师和王普新老师带领青年教师们喊出了活动口号。 书香氤氲，且行且歌 活动在四营全体成员带来的《我是教师》诗歌朗诵中拉开帷幕！一支粉笔，行云流水；两鬓斑白，无怨无悔；三尺讲台，尽显风采；四季如春，孜孜不倦 且听风吟，携书而行 四营的王碧娟老师为我们深入浅出的介绍了《追寻的脚步》这本书。教育的人道、人情和人性是跨越民族的共同追求，人的发展和人的幸福是超越时空的永恒主题。只要人类存在一天，教育就会薪火不灭；而只要教育不消失，苏霍姆林斯基的魅力就不会衰退。对吴盘老师而言，追随苏霍姆林斯基是没有止境的“神圣之旅”。虽然教育之路荆棘丛生，但只要行囊中有苏霍姆林斯基的著作，我们就永远不会孤独。 以书为友，共润书香 四营的孙佳老师首先进了分享。《追寻的脚步》是吴盘生先生围绕苏霍姆林斯基展开的一系列的访谈录，看作者采访有关人员的文字，还有他记录的巴甫雷什中学所见所闻，我感到苏霍姆林斯基似乎还没有死去，就在我们身边。他的思想超越了那个时代，他的观点，如“教育首先是人学”，“把心献给孩子”，今天看来仍然闪烁着光芒。 苏荣老师的分享让我们明白了作为一名老师善于发现学生的优点是多么重要。学生在“被看到，被肯定“的成长道路一定会走得更加温暖坚定。教育的本质是创造幸福，是创造社会的幸福，更是创造个人的幸福。学生应该在学习生活中获得愉悦感，这是教育成功的最终标志。 共沐书香，遇见美好 在教学过程中，最基本最重要的关系就是教师和学生之间的关系。想要完成教学任务，使得教学工作进行的更加顺利，学生能够愉快的学习，就需要建立良好和谐的师生关系。怎样建立良好的师生关系？各营的老师就这个问题进行了探讨。 一切相处和交往都建立在平等和尊重的基础上，只有老师能够尊重学生，真诚的对待学生，为学生好，学生定能感受，愿与老师之间建立起心理联结。作为一个老师，要能够对学生一视同仁，公平公正地对待每一个学生，做好自己。不能够掺杂过多的私人喜好因素。关注每位学生的身心健康成长。一营的高馨老师认为可以从个人提升方面以及和学生的相处这两个方面来和学生建立起良好的师生关系，使我们受益匪浅。 二营的王露老师通过言传身教、倾心相爱、用小礼物收买人心这三方面的总结让我们明白了良好的师生关系应该是一场双向奔赴。师生关系不是猫与老鼠的关系，而应该是鱼与水的关系，鱼因水而生，水因鱼而活。 三营的张雯慧老师认为良好的师生关系是优良教风和学风的重要内容。良好的教风和学风具体表现杂教育过程中的各个环节和各个方面。教师根据学生实际认真备课，采取灵活有效的教学方法，对学生既有满腔热情又有严格要求的优良教风，师生之间相互学习，相互尊重，教学相长，相互促进。可见，现代师生关系是一种尊师爱生、民主平等、团结互助的新型人际关系。 五营的王馨平老师通过平等、沟通、宽容、耐心、换位与赏识这六个方面对如何建立良好的师生关系进行了自己的阐述，让我们明白师生关系是鱼与水的关系，鱼因水而生，水因鱼而活。 书香致远，墨卷致恒 活动最后，马瑞副校长和秦英姿主任谈到教师不仅仅要看到学生的优秀，也要看到我们教师自己的优秀，这样才能逐渐变成一位更优秀的老师。其次教师应该给予学生爱和希望，宽容和认可，眼睛到不了的地方，书可以到达。我们举办这样的读书活动，其目的就是让更多的教师能多读书，读好书，从做一个“读书的人”开始，领略阅读之美，汲取教育智慧，指导教育教学，提升自我修养，最终成为一名真正的“读书人”。我们相信：经过这次活动，老师们一定会多读书，读好书，努力书写自己的教育故事！ 我们总是为了太多遥不可及的东西去奔命，却忘了人生真正的幸福，不过就是灯火阑珊的温暖，和柴米油盐的充实，以及字里行间的慰藉，与书为伴，让阅读成为一种习惯。千书万卷 字字正心 方寸之间 可闻墨香翻开书本，世界向你展开；字里行间，藏着诗和远方。 校训：求真敬业文明勤奋校风：团结进取严谨优美学风：尊师守纪勤学向上教风：忠爱严勤供稿：严慧宇复审：秦英姿签发：王晓云