余干县梅溪中心小学师德师风先进个人风采展

梅溪中心小学

不忘从教初心 ★ 牢记育人使命 为贯彻落实习近平总书记争做“四有”好老师的指示精神和“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位”的要求，进一步加强新时代教育系统师德师风建设，激发广大教师教书育人的积极性，我校开展2023“师德先进个人”风采展。 温美灵老师 　　我是江西省余干县梅溪中心小学的一名教师。参加工作以来，我始终不忘“忠诚党和人民的教育事业”的铮铮誓言，一直在教育第一线奋斗，用理想和信念诠释人生，用汗水成就自己的教师梦：梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌。一、笃定信念潜心教学 从教以来我始终坚信“没有教不会的学生，只有不会教的老师，教学过程中我不放弃任何一个差生，做学生的良师益友。通过爱心、耐心、恒心的教育并秉承着这样的信念，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯。 课余时，我还带领着学生们养蚕，引领他们观察从一颗蚕卵、再到孵出蚕宝宝的过程，让学生们感悟到生命的可贵和对大自然的敬畏。除此之外，我还带领着学生们种花。我们从失败到成功，一次又一次的选土、种种子，过程虽然不是那么的完美，但充满快乐！其中，另我印象特别深的是孩子们的种子都冒出来绿芽时，他们一个个端着花盆过来找我，非常激动的说“我们的种子发芽了！”看着他们脸上的笑容，教师的成功感油然而生!二、爱岗敬业以校为家 我通过特岗教师招聘考试已来本校近四年了，在平时的工作生活中，我团结关爱同事，服从学校分配的工作，帮助同事做一些力所能及的事情。为因疫情原因隔离的老师们送饭和购买生活用品等。 因我是外地教师，长期居住在学校，可以用“以校为家”来形容。周末闲暇时光我在学校也是很充实的哦！因为自己从教师角色很快的转变成了“艺术家”，同本校专业美术老师一起共同把原本简陋的校园营造出了良好的书香氛围。《三字经》《百家姓》学生们信手拈来，我们做到了让校园的每一面墙说话。虽然是占用周末休息时间为校园建设贡献一份力量，但在这个过程中我觉得是快乐的，是激动的，更是骄傲的！三、爱生如子育人有方 老师是辛勤的园丁，我来梅溪中小的这几年，一直都在全身心的呵护和培养着祖国的花朵。学校经常会有家访活动，每一次家访我都会去到每一位学生家里，实实在在了解学生的情况，和家长真诚的沟通，希望能通过家校沟通的方式更好的了解学生，帮助孩子们健康成长。班上有40多位学生，因为实实在在每一家都要去，每一家都要交流，所以每次我都是利用放学后的时间，一走就是两三个小时，每次家访任务都要分好几天完成，我没想过偷偷懒，做做材料，我只想能够去到每一位学生家里，关心孩子们的生活，给他们给予更多的帮助。一次次的家访，一次次的谈心，让我知道，教育是需要智慧、耐心的，但更重要的是“真诚的爱”，学生感受到真诚，才能信任老师；家长感受到真诚，才能配合老师。 一份耕耘，一份收获。一腔热血，三尺讲台，七寸之舌，十分真诚。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，我在学校都是名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋教育这片热土，我更眷恋农村渴求知识的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”--这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!我热爱我选择的教育事业，并愿为之奋斗终身。就像陶行知先生所讲的：捧着一颗心来，不带半根草去。 朱志琴老师 　　“学高为师，德高为范”是朱志琴老师的座佑铭。 从2001年带着青春的无限激情踏入教育的这片热土以来，朱志琴老师恪尽职守，勤勤恳恳，兢兢业业，把教书育人当做人生无悔的追求。20多年来，，她不断丰富自己的知识，努力学习教学教法，参加各项教育培训学习新的教育理念，更新知识建构。为了上好一堂课，他总会反反复复备好每一堂课，课后认真反思。在教学过程中，她尝试了多种方法让学生寻找到自信，调动学生的积极性，主动性。是啊，谁的心里不想成为优秀的人呢！“一场春雨润不出嫣红万朵，一滴汗水灌不出累累硕果”她以足够的执着与耐心，千方百计，用心浇灌，静待花开。 为了思想上能与时俱进，朱老师不断提高自身的道德修养和政治觉悟，积极主动完成各项政治任务，从不发表有损国家和党的言论，绝不做对不起国家和人民的事，努力成为身边人的道德榜样。她时刻铭记教书育人的使命，努力成为有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之的“四有”好老师，以自身的人格魅力引导学生成为有理想信念、有道德情操、懂得感恩的好少年。用最大的努力，让学生德、智、体、美、劳全面发展，成为国家所需要的栋梁。 朱老师爱校如家，把学校的事当做是自身的事。她积极参加学校开展的各项活动，并认真完成学校交给的每一项任务。今年“六一”，学校要展示一个拍球器械舞，朱老师接受了这个任务，积极寻找资料，认真练习动作，每天都要练到很晚才回家。因为有几个动作幅度较大引发了腰椎疼痛，有时疼得直不起腰来。同事们都劝她放弃这个任务，她说:“既然答应了的事就得有始有终，绝不半途而废，这也是我必须给学生做出的榜样。”她硬是撑着把这个教完并指导学生练好才肯歇息。这让同事和学生很是钦佩和感动。 在学校，她团结同事，热情主动地帮助每一位同事。新入职的同事熊老师因为没有教学经验，不懂如何更好的管理班级和传授知识，朱老师就主动去帮助他，抽空听他的课，指出他的优缺点，并教他该如何改进。在朱老师的帮助下，熊老师的进步很大，管理班级也轻松多了。他说多亏了朱老师的帮忙，否则他也不知道要走多少弯路。她积极参加教研活动，学习同事的好的方法，取长补短，并为参加教研活动的每位同事毫无保留地提出宝贵意见和建议，得到了大家的一致好评。 朱老师关心学生的学习，更关心学生的生活与心理。她认为一个心理的健康这孩子是一屡阳光，温暖了自己心，更能在学习上取得事半功倍的效果。去年班上从外校转来的一个小男生罗某佑，是个多动又自卑的学生，很让同学厌烦，家长也不止一次的嘱托要严加管教。可无论老师怎么提醒管教，他还是无法安静下来，甚至还常常翻同学的书包，偷吃同学的零食。朱老师不动声色的观察了他一段时间，发现这个小男生虽然有不良行为，却非常懂礼貌，爱集体，讲卫生，思维敏捷。经过家访才知道，这个小男生父母离异，父亲常年在外打工，对他和妹妹不管不问；奶奶早逝，爷爷不得不外出打工，维持一家人的生计，他和妹妹寄住在别人家，长期缺乏关爱。他渴望得到关爱与关注。了解了情况之后，朱老师几乎每天都会抽空去陪他聊天，谈心，给他带点零食，找点小事让他帮忙，给他父母般的关爱，还当着同学的面夸他，鼓励同学们多关心他，多与他玩耍。慢慢的大家发现他安静了许多，也不再偷人东西了，自信了，成绩也进步了许多。他爷爷知道他的变化，喜极而泣:他比以前好多了，再也没有那么多烦人的投诉了……朱老师如挽救了一条生命般的开心幸福。 多年来，朱老师博爱，执着，勤奋，无怨无悔，得到了同事，领导及家长的一致好评，2012、2013、2014、2022年多次被评为校级、县级优秀教师；在“学为人师，行为示范”演讲比赛中荣获优秀奖，2013~2014年被评为县级“先进工作者”；2022年被评为校级优秀教师，撰写的《学习贯彻党的二十大精神心得体会》获得县级二等奖；指导学生讲红色故事获得二等奖。 朱老师追求知识和思想上的共同进步，努力成为“学为人师，行为世范”的好老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”朱志琴老师将耕耘不辍，奉献不止。 谭韦静老师 谭韦静，余干县瑞洪镇梅溪谢家小学教师，从教近十八年。曾获荣誉如下： 2010年度分别获余干县小学生“美文朗诵”贰等指导奖、余干县“小桔灯”学生作文大赛一等指导奖。2011年度获余干县优秀教师。2012年度获余干县优秀班主任。2013年度分别获余干县“建最美余干县，做最美余干人”学生征文比赛小学组二等指导奖、余干县“我的梦，中国梦”演讲比赛小学组二等指导奖。2015年度分别获上饶市小学组“小发明小制作展示”一等指导奖、获余干县优秀教师。2019年度分别获余干县“二中杯·书香校园”征文比赛二等和三等指导奖。2021年分别获余干县优秀教师、瑞洪片演讲比赛小学组三等指导奖、梅溪中小优秀教师、梅溪中小学生讲故事比赛第二名指导奖、梅溪中小古诗词公开课完小组第一名。2022年度分别获梅溪中小“智慧作业先进工作者”、梅溪中小“喜迎二十大，争做好少年”演讲比赛二等指导奖、梅溪中小课后延时班级评比第一名、梅溪中小优秀教师。现所任教班级荣获2022年度余干县少先队“红领巾奖章”二星章集体。一、用爱育人，提高教学质量 2005年毕业后，我光荣地成为了一名人民教师，我坚信“师生关系就是教学质量”。 首先，要建立融洽的师生关系。我通过和学生谈心.家访，了解班级中每一个孩子的特点，在教学中尽量挖掘发现他们的闪光点并给予表扬，让孩子们的心里充满暖暖的爱，脸上泛出自信的光芒，师生关系融洽自然；其次是提高自己的教学能力。上课前认真备好每一节课，努力优化课堂教学环节，讲课时循序善诱，突出教材的重点和难点，提高课堂教学质量。二、用心浇灌，促进后进生转变 一切为了学生，为了学生的一切，这是教师的立足之本，我是这么想的，也是这么做的。自任教以来，我年年都担任班主任，在这个工作繁琐却责任重大的岗位上，我不知疲倦、不厌其烦地把自己定位成学生学习与生活中地好伙伴，总是用最真诚的爱去关爱和教育学生。班级中还有一个叫胡雅婷的女孩子，父母离异，跟着爸爸过着拮据的生活，无奈爸爸游手好闲，仅靠国家扶贫资助与邻居们的接济度日，导致孩子性格孤僻，极度不自信。那时我就下定决心，要用心灵的靠近和关爱来帮助她成长成人。 首先是心灵的靠近。我多次私下与她谈心，为其进行心理辅导、作业辅导并分享她一些饼干、水果之类的食物。孩子很懂事，每次都很有礼貌的道谢。慢慢地她与我有话可谈，会主动与我分享她学习或生活上的事情。其次是委以重任。相信每个学生都想得到老师与同学们的信任与重视，因此在一次谈话中，给她安排了一个组长的职务，她欣然答应。担任组长期间，她尽职尽责，与同学的关系慢慢拉近了，性格也开朗了不少。 最后是给予她充分的肯定和表扬。由于她学习的勤奋，职务期间的认真负责，我多次在班级中予以表扬，并号召其他学生学习她的良好品质。渐渐地，她自信了，学习兴趣更加浓厚了，成绩也是突飞猛进。三、爱岗敬业，奉献青春 身为班级中起主导力的班主任，我经常深入班级仔细观察，不管大问题、小问题，我都会及时地不厌其烦地做孩子们的思想工作，将矛盾扼杀在萌芽状态，增强集体凝聚力，增进学生之间的理解与信任。 作为一名人民教师，不需要多伟大，在自己的岗位上兢兢业业，关爱每一位学生，将他们视如己出，帮助他们更坚定地走向未来，成就了他们，也就成就了自己。 自从教以来，我始终秉着“先学做人，再学做文”的教育理念，在教育教学的同时不断地向学生灌输中华民族的传统美德，让他们明确做人之根本，力争做个德才兼备的国之栋梁。以教育为乐，用和谐构建，形成教育合力，以爱育爱，为孩子们的成长引路，我坚信只要我们“用爱守候”，便能“静待花开”。 　　以德为先，立德树人。梅溪中心小学号召所有教师要以先进为榜样，牢记习总书记重要讲话精神，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教育工作者，为实现教育高质量发展、办人民满意教育做出突出贡献。 审核：张小红编辑：杨晰图文：温美灵朱志琴谭韦静