赛课评比促成长，魅力课堂展风采——2023年海南省小学道德与法治学科课堂教学评比及观摩活动（三）

明眸。fly

5月18日，海南省小学道德与法治学科课堂教学评比及观摩活动继续如火如荼地开展。 课例展示 符芳玲老师执教《有多少浪费本可避免》符老师教态自然，教学流程清晰，环节紧凑流畅，层次分明。以海南的美食作为切入点进行导入，由此引发出本课的主题——浪费，充分调动了学生的积极性。教学环节创意十足，通过让学生自己动手测量50克大米的重量，结合一粒米诞生的视频，让学生深刻地感受到粮食的来之不易，引导学生从社会责任、对他人劳动成果的不尊重，对环境的破坏等方面，探究和认识食物浪费的严重危害。 符朝淑老师执教《多姿多彩的民间艺术》《义务教育品德与社会课程标准(2022年版)》明确指出，要使学生初步掌握收集、整理和运用信息的能力。符老师的课堂充分践行了这一要求，课前让学生收集文昌的民间艺术作品及民间艺人的资料，在课上进行交流讨论后由小组代表进行介绍，培养了学生收集、整理和运用信息的能力。除此之外，符老师的课堂活力满满、创意十足，在教学过程中通过文昌二小的琼剧队展演和符老师的盅盘舞表演，引导学生理解民间艺术的多姿多彩与民间艺人的热爱与坚守。 农航老师执教《不一样的你我他》农老师授课仪态大方、声音清晰洪亮，根据学生年龄大小、知识接受能力、自主学习能力等因素合理安排教学任务。学生的活跃度高，课堂学习氛围浓厚。通过有趣的游戏“小鸟飞”进行导入，帮助学生快速进入课堂并且引出本课关键：每个人都有所同，有所不同。除此之外，农老师还从儿童的视角出发，设计了“猜猜他是谁”和“潘多拉变变变”等活动，锻炼了学生的动手能力和创造能力。 李璐老师执教《这些东西哪里来》李老师的课堂气氛特别活跃，学生们发言积极，有较高的主动性。在课堂中，李老师采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，让学生主动地参与到学习活动之中，提高了孩子们的学习效率。并采用了小组合作学习的方式，学生们互相启发、共同提高，了解了工业生产与我们日常生活的密切联系。 薛秋梅老师执教《大家的“朋友”》薛老师通过：说一说，身边的公共设施“朋友”；演一演，体会“朋友”的作用；编一编，感受“朋友” 的重要性；画一画，招募设计师等有趣的小组PK展示活动，层层深入，循序渐进的引导孩子们认识“公共设施”朋友们，体会公共设施给我们生活带来的便利，感受“朋友”的重要性。薛老师语言亲切，设计巧妙，教学机智灵活，同学们踊跃参与，沉浸课堂，宣誓爱护公共设施，收获满满！ 点评、总结，颁奖 琼台师范学院教授戴彩虹老师对本次2023年道德与法治学科课堂教学评比及观摩活动进行点评总结。戴教授认为，本次课堂评比充分展示了大思政课堂的理念的落地生根，分别从时政述评和课堂教学评比两个方面对教师的综合素养提出了挑战。戴教授充分肯定了参赛教师们的专业素养：时政述评方面，老师们表现出强的时政敏感度，选取素材时效性强，表现出丰富的素养，用生动精确的语言带来生动的时政盛宴；课堂教学从容自信，准备充分，呈现了各具特色的教学思路，教学理念的与时俱进，贯彻生活德育的理念，把生活作为学生道德成长的根基，链接学生特色课堂。戴教授基于新课标理念，结合学科本质和教师们的风采展示，提出以下教学建议。时政述评把握四个方面：对象，主题，实质，逻辑。用“同学们”的表述，明确述评对象是我们的学生。基于我们的教学内容和学生的学习内容，集合育人主题。实质是用生动形象的语言把丰富的时政材料跟学生述评，用深入浅出的语言讲明白。逻辑层次要考虑清楚，聚焦主题，设置2～4个问题，“是什么”，“为什么”，“怎么办”。课堂教学考虑六个方面：认真研读课标，推进课程的研与学；注重教学目标的拟定，核心素养进入课标是培养学生的育人价值所在；准确把握学科特点的政治性，思想性，综合性；处理好遵循教材和创新使用教材的关系；处理好活动与教学实效的关系；课堂问题要有层次性、思辨性和挑战性。 文昌市邓爱香教研员宣布比赛结果 海南省教培院道德与法治教研员林跃老师总结活动 为期四天的比赛即将落下帷幕，课虽尽却意无穷。潜心耕耘，坚守教书育人和价值引领的初心与使命；守正创新，秉持学术育人和科研服务的理想与信念；无私奉献，诠释优秀教师和青年先锋的责任与担当！ 报道：王远飞高凤智