<p class="ql-block">一、教材分析</p><p class="ql-block">上一节课学生对岩石进行了观察，知道了其各自的特征。本课主要引导学生以花岗岩的组成部分，即石英、长石、云母三种矿物为观察对象，对颜色、条痕、透明度、光泽进行观察、比较与描述，掌握三种矿物的特征。本课有以下活动：</p><p class="ql-block">1.观察花岗石的组成</p><p class="ql-block">2.观察石英、长石、云母三种矿物</p><p class="ql-block">3.花岗岩颗粒和三种矿物作比较</p> <p class="ql-block">二、课堂反思</p><p class="ql-block">活动一：观察花岗石的组成</p><p class="ql-block">在上一课学生就已经认识了花岗石，知道花岗石是有多种颗粒组成，具体是哪几种颗粒组成，学生不是很清楚。这一活动主要是让学生观察到花岗石由3种不同的颗粒组成，认识到三种颗粒的不同。活动比较简单，需要老师提醒学生用多种方法观察。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动二：观察石英、长石、云母三种矿物</p><p class="ql-block">这一活动主要让学生通过颜色、条痕、透明度、光泽等对三种矿物进行观察。教学中我先给带领学生去观察三种矿物的颜色和条痕，再去观察透明度和光泽。</p><p class="ql-block">1.观察条痕，学生是第一次接触，需要老师指导方法。教学中我借助了视频让学生明白观察方法，再让学生将矿物在本子上画出条痕，观察矿物的颜色，这样很容就得出结论三种矿物的颜色都是白色。</p><p class="ql-block">2.一般情况下，隔着物品我们能清晰地看到纸张上的字就是透明；如果有点清晰就是半透明，不清晰就是不透明。我们采用这样的方法观察三种矿物的透明度，学生很容易就得出结论：云母透明，长石、石英都不透明，这个方法可以用。</p><p class="ql-block">3.光泽在具体观察时学生还是难以描述，书中虽然有提到以金属、玻璃、泥土、丝绸、蜡烛等作为参照物，但学生在具体观察还是难以描述，也想请教各位大神是如何解决这一问题的。</p> <div>活动三：花岗岩颗粒和三种矿物作比较</div><div>这一活动主要让学生认识到石英、长石、云母都是自然界的矿物，知道矿物是组成地壳中岩石的重要物质。活动中学生不仅会将花岗石颗粒与三种矿物作比较，他们还会在矿物之间作比较，就有学生通过指甲去划矿物发现云母最软等特征。</div> 三、爱牛材料反馈<div>本课爱牛准备的材料还是很多的，有岩石标本、矿物标本，矿物标本除了本课需要用到的，还有很多别的标本，足够让学生认识更多的矿物。学生观察矿物后要提醒还回原处，不然下次有可能叫不出名字！</div>