<p class="ql-block"> 3月24日，有幸参加了河北省“国培计划（2022）”—中西部骨干项目学校管理团队信息化领导力提升项目培训。几天的学习综合来讲，收获颇多：理念得到了提升，信息技术与学科的深入融合有了深层次认识；将所学给数学老师共分享，交流中再次提升再次成长：</p> <p class="ql-block"> 今天的学生，本身就生活在信息时代，对信息时代的电子产品和各类软件有着天生的亲近感。但今天的教师不同，教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，新时代的教师务必要与时俱进，信息技术与学科融合是时代发展的趋势，是未来教育的新模式。</p> <p class="ql-block"> 与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。课堂上更多的是交流研讨，解决作业问题，教师可巡回指导，重点讲解，学生享受的相当于是一对一的辅导。也就是将难度大的阶段挪到了课堂，学习难题可更多的得到老师和同学的帮助，真正意义上实现以生为本，先学后教。</p> <p class="ql-block"> 微课是翻转课堂的重要组成部分，这是因为微课有以下的特点：“短、小、精、悍。“小”教学主题小，资源容量小。“精”内容精选，设计精心，活动精彩，每一个视频都针对一个特定的问题，有较强的针对性，查找起来也比较方便；“悍”就是效果震撼，通过网络发布的视频，具有暂停、回放等多种功能，可以自我控制，有利于学生根据自己的需求自主学习。</p> <p class="ql-block"> 微课的制作，首先得制作脚本，再有技术录制，主要有拍摄式、录屏式、软件输出式、混合式。</p> <p class="ql-block"> 这次培训学习让数学团队都收获了很多，教育本就是关注人的活动，课改只是努力让教育回归本真，改变很困难，信息技术发展的今天，能正确运用且用好新技术更是很困难，但是只要坚持从基础入手，脚踏实地终有一天，我们可以仰望星空!</p>