<p class="ql-block">为丰富学生校园文化生活，提高学生的艺术素养，营造良好的书香校园氛围，促进学生快乐成长，我校于5月18日上午举行了“典耀中华，诗韵永城”朗诵比赛。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">同学们非常开心的等待入场</p> 会场纪律 <p class="ql-block">比赛现场气氛热烈，同学们衣着整齐，个个精神饱满。</p> <p class="ql-block">同学们精神抖擞、整装待发，为能在舞台展示自己而感到骄傲和自豪。</p> 比赛开始啦🎉 <p class="ql-block">在崔雨婷、曹柏畅两位主持人深情的话语中，拉开了比赛的序幕。</p> 集体组 <p class="ql-block">梁启超先生曾经说过，少年强，则国强；少年智，则国智。中国少年是神州的希望，中华少年对祖国的热爱以诗歌的形式表达出来。五年级的同学朗诵的是《少年中国说》。</p> <p class="ql-block">五年级同学，他们激动的心情溢于言表，笔直的站姿，神采奕奕的神情，磅礴的气势，铿锵的语调，引发台下阵阵热烈的掌声！</p> <p class="ql-block">雷锋叔叔一生清贫，走到哪儿就把暖阳带到哪儿。二年级小朋友带来的《雷锋叔叔，你在哪里》。</p> <p class="ql-block">二年级孩子的朗诵抑扬顿挫，那稚嫩、甜美的童音，清澈如水的眼神，让大家的心情美美的。</p> <p class="ql-block">“雷锋叔叔，你在哪里？”</p><p class="ql-block">“雷锋是我！”</p><p class="ql-block">“雷锋就是我们！”</p><p class="ql-block">同学们，你们就是雷锋！</p> <p class="ql-block">少年郎，志四方，阳光照耀我成长，好好学习，奋发向上，报效祖国做栋梁；</p><p class="ql-block">乘着风，迎着光，追逐梦想勇敢去闯，阳光少年，激情飞扬，强国有我少年郎！</p><p class="ql-block">四年级同学朗诵的《我是少年，强国有我》。</p> <p class="ql-block">四年级孩子们，精神饱满，<span style="font-size: 18px;">声音铿锵有力，</span>赢得台下阵阵掌声！</p> <p class="ql-block">“悠悠家国梦，浓浓父母恩，琅琅书声里，代代有传人”一年级小朋友朗诵的《传人》</p> <p class="ql-block">别看他们年纪小，他们精神抖擞，表现出色。</p> <p class="ql-block">我亲爱的祖国，您用五千年辉煌的历史缔造了中华民族不朽的丰碑。您用生生不息的民族魂，诉说着神州大地动人的传奇！祖国，我为您点赞👍，三年级同学带来的《点赞中国》</p> <p class="ql-block">看，同学们表现多棒，在他们身上喷发着一种青春向上的力量！那肯定是身为一名中国人的自豪！</p> <p class="ql-block">同学们，你们为祖国点赞👍，老师也为你们点赞👍，你们真棒！</p> 教师朗诵 <p class="ql-block">练桂芝校长和黄敏老师带着老师们一起朗诵《我的祖国》。</p> 个人组 <p class="ql-block">首先是二年级小朋友郭懿蝶朗诵的《读中国》</p> <p class="ql-block">别看年龄小，朗诵的气势却在，声情并茂，用稚嫩的声音赢得一波又一波掌声。</p> <p class="ql-block">今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅；今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪；李晨溢，贺依璇，李子然等《大写的中国》</p> <p class="ql-block">谢思琪，胡雨涵朗诵《繁星三首》</p> <p class="ql-block">崔雨婷朗诵的《山村的早晨》</p> 颁奖仪式 <p class="ql-block">练校长为获奖的班级和个人颁发奖状、奖品。</p> <p class="ql-block">集体组三年级获得一等奖👏👏👏</p> <p class="ql-block">郭懿蝶小朋友获得个人组一等奖👏👏👏</p> <p class="ql-block">经过激烈的角逐，同学们最终赢得了属于他们的荣誉。一张张奖状不仅仅是对同学们成绩的肯定，也包含着对同学们未来的期许。</p><p class="ql-block">本次的朗读比赛活动在孩子们幼小心灵里种下了一颗文学的种子，我们相信这也将是他们生命长河中一朵美丽的浪花。今后，我们将继续丰富孩子们的文化生活，让缕缕书香萦绕学生们的心田，让经典的声音回荡在学生们的心中，润泽学生们的人生。</p>