“走向联系与整合”语文大单元教学研讨——仰化中心小学和高新区小学校际交流活动

仰化中心小学

五月，桃红新雨，柳绿春烟，迎课改胜日寻芳，品创新精彩课堂。为了更好地贯彻落实新课程理念，切实把新课标要求落实到课堂教学中，推进大单元全景集备，打造学本课堂，5月18日，仰化中心小学联合高新区小学开展教学教研交流活动，举办了以“走向联系与整合”为主题的小学语文大单元教学研讨活动。 精彩课例观摩 以课会友情意长，教学天地吐芬芳。在大家热切的期待中，五年级下册第八单元大单元课例展示正式开始。 首先由高新区小学教师夏蒙蒙老师执教大单元课例《杨氏之子》。夏老师的课堂紧扣文眼“甚聪惠”，设计安排了四个板块，结构清晰，课堂充实。她更巧借单元导语，将《世说新语》相关古文对比阅读，加深学生对单元主旨的深度理解。 第二堂课由我校青年教师戴玉老师执教大单元课例《手指》。她的课堂轻快活泼，课堂学习氛围浓厚。她围绕单元主题创设了三个活动。首先整体感知单元文本中幽默风趣的语言。再品读课文中有趣的句子，交流阅读感受，并学会迁移运用。 　　两位老师展示的两节课例不仅有贯穿整个单元的学习情境，有聚焦单元要素的学习任务和活动，每一个学习任务还有对应的学习评价，有效推动学生的学习过程。积极的教学尝试引发了听课老师对大单元教学的学习与思考。 精准策略研讨 　　碰思维火花，话教育成长。观摩课例之后，两校语文团队齐聚教研室，切磋收获技艺，碰撞智慧火花。两校老师进行评课议课，并就核心素养下的“大单元”整合教学路径进行畅所欲言。热闹的会场激起语文教学智慧碰撞的火花，全体成员享受着思想对接带来的精彩效能。 　　我校教务处主任张伟对本次教学研讨总结发言。她首先对本次大单元教学课例展示的老师进行了专业的点评，并认为本次活动安排本身就是一次大单元整体设计，它不止是一场教学研讨会，更是一次思想碰撞的盛会，希望与会教师研有所得，投身实践，让大单元教学行动起来。 　　活动最后，我校教育教学副校长谭杰充分肯定大单元联合教研活动的意义，并期待共续两校情谊，持续开展联合教研活动，积极推进两校的教育交流共建。 博采众长，方能成就大家。本次教研活动不仅开拓了教师的教学思路，提升了教师业务素质，也为老师们搭建了一个面对面相互交流、相互学习、共同进步的平台。在本次大单元教学研讨活动的引领下，仰化中心小学语文老师将继续深研新课程，践行新课标，继续实施大单元全景集备，以生为本，不断提升学生的语文核心素养。