骨干引领共成长送教下校促发展

刘志军

夏雨连绵滋万物，骨干示范润心灵。 　　为充分发挥乡骨干教师的示范引领作用，力争让全乡所有中青年教师向骨干教师方向发展，党家岘乡小学教学共同体于5月17日在吕堡回民小学举行了主题为“准确把握教学内容，努力追求有效课堂”的骨干教师示范课暨送教下校活动。 　　此次活动由党家岘乡教育管理中心组织、中心小学牵头，乡骨干教师曹兰同志和吕红平同志分别做“示范课”，乡教育管理中心辅导员刘志军同志、信息技术员常恒同志、营养员刘明峰同志、中心小学教导主任刘富平同志和共同体其它成员学校的骨干教师都参与了此次活动。 　　活动聚焦课堂，主要包括诊断课堂、示范教学、“一对一”或“多对一”地指导课堂教学等环节。 　　首先，两位骨干教师分别诊断了吕堡回民小学冯艳宏老师和胥富军老师的两节常态课。冯艳宏老师执教的是六年级数学《正比例和反比例》；胥富军老师执教的是五年级《英语》“ Lesson 19 Liming Comes Home.”，其他参与活动的中青年教师也随机听课。 　　然后，两位骨干教师分别做了“示范课”。 　　曹兰同志执教的是四年级《数学》第四单元“我说你搭”。教学中，曹老师以学生最喜欢的“游戏活动”导入，瞬间激发了学生的学习热情，学生积极主动地参与到了“按口令搭立体图形”的不同活动中，由易到难，逐步深入。学生小组活动时，她走下讲台，来到学生中间，和蔼可亲地指导学生操作。当学生按指令搭出立体图形时，她让学生说说自己搭建过程中的想法。这样，学生不但知其然，而且知其所以然。这节课紧张有趣、紧凑自然，集活动操作、思考想象和表达交流于一体，既培养了学生的空间观念，发展了学生的空间想象力，又充分训练了学生的语言表达能力、逻辑思维能力和小组合作能力等。 　　吕红平同志执教的是四年级《英语》“Lesson 16 How Do you Go to school?”教学中，吕老师根据语言学科的特点，结合新课程标准理念，合理利用教学卡片和PPT，通过领读、范读、听录音读、看视频读、分角色读等多种方式，举一反三、强化训练“How do you go to school?”、“I go to school on foot / by bus / by car / by bike…”和“Do you walk to school on foot / by bus / by car / by bike…”三个句型，巧妙地将新单词和短语的学习融入其中，学生学用结合，语音语调得以矫正，学习兴趣浓厚。 　　最后，由党家岘乡教育管理中心教学辅导员刘志军同志主持，召开了评课议课活动交流会，“一对一”、“多对一”地对吕堡回民小学的两节常态课进行了中肯地指导，对此次活动进行了简要总结。 曹兰同志认为，冯艳宏老师的数学课堂教学环节不全（无小结），学生合作探究的时间较少。刘富平同志认为冯老师的数学课容量较大，学生思考时间不足；吕红平同志认为，胥富军老师的英语教学教法较传统，没有合理运用现代教学媒体，课堂上英语氛围欠浓厚，教师的英语发音欠标准。 …… 刘志军同志总结活动时说，此次活动效果好，重视程度高（两位送教教师备课扎实、设计合理、希沃白板运用自如、作业优化分层布置，理念新颖；参加活动的教师不辞劳苦、冒雨前来；承办学校服务到位），示范到位，达到了共同体成员学校最大的共赢，希望全乡中青年教师再接再厉，努力做有教育情怀的研究型教师。 　　吕堡回民小学校长杨晓斌同志也对本次活动给予高度评价。他认为，此次活动很成功，两节示范课激励性强，授课教师能随时走下讲台和学生平起平坐地交流，值得学习。他还说，由于村小学师资相对薄弱，教师对于电子白板的操作欠熟练，希望牵头校能组织教师随时指导，并及时共享优质教育资源。 　　两节示范课，恰如当天的绵绵细雨，润物无声！激励、鼓舞、唤醒了参加活动的每一位教师。 编辑：刘志军审核：朱永柏