<h5> 新课标、新教材公布以来，广大一线教师虽然积极投入课程改革的大潮，但仍存在对新课标的理念和要求理解不透彻、对新教材的变化与意图的认识不充分等问题。这些问题既影响一线教学平稳有序进行，也阻碍课程改革向纵深化发展。</h5><h5> 心中有“度”，脚下有路；心中有“标”，教学有方。为全面深入理解历史学科新教材、新课标的精神实质，精准把握历史教学的新趋势、新方向， 2023年5月16日，新疆维吾尔自治区陶行知研究会举办的《历史新课标新教材名师讲座》在乌鲁木齐市第八中学顺利展开，来自30多所中学的初高中历史教师齐聚一堂，研讨交流，共迎“双新”。</h5> <h5> 本次活动由乌鲁木齐市第八中学历史教研组长姜力元老师主持，活动分为两个部分，上半场由新疆教育科学研究院课程教材教学研究中心主任、正高级教师、特级教师刘新宇老师带来《理解核心素养，践行课程标准》，下半场由乌鲁木齐市教育研究中心历史教研员行冬梅老师带来《基于新课标背景下的历史教学探究》。</h5> <h5> 刘新宇老师以课程标准的演进为序，讲述了课程目标从三维目标到核心素养的变化，通过对初高中历史课程标准的对比分析及一线教师教学情况的实例点评，突出了初高中课程核心素养层级及侧重的不同。刘老师分别从核心素养的内涵与价值、核心素养的目标要求两个层面敦促历史教师更好地理解核心素养。讲座最后，刘老师着重指明核心素养的实施路径，强调中学历史教师应将如何通过历史学科培养学生能力素养作为未来教学教研的方向。</h5> <h5> 行冬梅老师以“第十五届中学历史教师素养大赛现场课比赛”为例，就初中历史教学中存在的不足与有待改进的方面进行了讲座交流。行老师通过解读2022年版初中历史课程标准，从六个部分谈及新课标的修订原则和主要变化。行老师结合自己德育工作及历史教学经验，总结出教师的育人工作应润物无声，唯有不断提升自身的“学养”和“教养”，才能真正做到“培根筑魂”。</h5> <h5> 暮春渐远初夏来，最美人间五月天。专家的讲座精准指路，干货满满，使老师们在教学上的许多困惑得以解答，也更加清晰了此后教学的目标与方向。研于心，学于行，让我们一起不懈探索，不负教育初心。</h5>