金声玉振话育人，百花齐放促改革——济宁市教科院带队参加山东省初中教育综合改革学术论坛

邹城市郭里中学

5月17日-18日，由山东省教科院主办的山东省初中教育综合改革学术论坛暨个性化育人整体深度变革现场会在济南舜耕山庄举行。济宁市教科院院长吴洪、副院长翟新和带领教科院领导和济宁市优秀校长代表40余人，与来自省内外的700余名教育专家名师、校长齐聚一堂，就深化初中个性化育人理论构建、政策设计和实践创新等问题展开系统研讨，总结和推广各地各校先进经验，推动教育高质量发展。 参会的济宁市教科院领导和各县市校长认真听取报告、观摩交流，济宁市优秀校长代表做了典型发言。会后，大家纷纷表示“收获满满”，并认为本次论坛具有“高”“实”“活”“浓”四个特点。 会议规格高 山东省教育科学研究院党委委员、副院长曾庆伟主持学术论坛。 17日上午开幕式上，山东省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长仲红波致辞。他表示，在初中阶段如何通过综合改革提升育人质量、促进学生全面发展，已成为一个时代发展性、年龄阶段性、教育普遍性的命题，需要各界协同破题。为此，要在环境创设、学段衔接、内涵发展等方面进一步探索出更多问题解决出路和良方。济南市市中区人民政府副区长张源、济南市教育局副局长、党组成员李艳也分别表示，本次教育综合改革学术论坛具有重要的理论价值和实践价值。 理念追求实 专家报告环节，北京师范大学教授楚江亭作了《学校深度变革与校长领导力》主旨报告，报告幽默风趣，前瞻性强，同时又深入浅出。他以北京市第十一中学为例，详细阐述了学校深度变革的重要性和路径。 杭州师范大学张华教授进行《让学生创造着长大——论素养本位课程改革》主题讲座，从时代呼唤原创力、走向“大观念课程”、走向“大任务教学”、“大观念教学”的两大理论等方面诠释了“大观念教学”是什么，为什么，怎么做？ 江苏省南通市海门区教育体育局进行主题为《海门区域推进初中育人方式转变的实践探究》的报告，分享了海门初中育人方式转变的成功经验。 济南第十四中学杨荣耀校长从整体驱动、模块优组、选课走班三个角度介绍了八年个性化育人深度综合改革的探索与实践。 组织形式活 17日下午，济宁市与会代表来到济南第十四中学实地观看精彩的学生社团展示，并开展学科听课、评课和现场教学交流。 学生书法作品展 科技达人秀展示 机器人创客空间 研学游展示 语文展示课 南京师范大学黄伟教授以本课为例谈“指向核心素养的进阶教学”。 18日上午，五个分论坛将同时召开，聚焦初中个性化育人整体深度变革这一主题，从治理体系与治理能力、课程与教学、教师专业素养发展、教育评价改革以及乡村教育创新与发展等方面为初中教育的深度变革和个性化育人献计献策。 济宁市邹城市郭里中学周健校长进行了《“勤”文化赋能乡镇中学创新优质发展》的主题报告。 济宁市第十三中学校长进行了题目为《》的报告。 学习氛围浓 本次济宁市教科院带队参加的山东省初中教育综合改革学术论坛暨个性化育人整体深度变革现场会，开阔了校长们的视野，促进了个性化育人新理念的推广，为推动济宁市教育深度变革指引了方向，也为济宁市教育的进一步高质量发展提供了动力。