相约名师课堂，寻语文课堂之美

劳晓兰

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张学伟

5月18日，小学语文“把握时代脉动，改革学习方式，重构课堂生态”名家名师课堂教学观摩研讨活动继续在中山如火如荼地开展。福华小学的七位老师依时到现场参加学习。

首先闪亮登场的是张祖庆老师。他执教的整本书阅读——《漫步世界名著花园之鲁滨逊漂流记》，为“如何开展整本书阅读”教学做了很好的示范。张老师用心经营课堂安全感，通过细读梗概，概览整本书情节；细读节选，初步感知人物形象；借助“梗概+主要情节”介绍一本书，三个板块，层层推进，引导学生勇于挑战自我，迁移运用，现场完成推荐一本书的视频号制作。张老师以自己真实的视频号创设情境，敢于用新科技挑战传统课堂，让学习真实发生，真正彰显学习的意义和价值。

接着是深圳实验区园岭小学的肖绍国老师执教——《我的伯父鲁迅先生》。肖老师对教材有着深入独到的解读，以“笑”这条明线贯穿全课，辅以“爱”这条暗线统领全文，通过多种形式朗读，观看视频，引导学生感受和体会鲁迅先生博大的“爱”的胸怀，真正走近“爱”的大使一一鲁迅先生。

肖老师的报告《学习任务群明暗交融的刻画与进阶》，以四下统编第二单元为例，将其归到“实用性阅读与交流”任务群，设置明线“在博物馆里讲述故事”，暗线“想象、推测的依据”，两条线相交融进行教学。传达了学习任务群的单元教学需要明线和暗线交织的理念。

下午，冯骥才老师的报告《兴趣与品位》引起现场老师的共鸣。他结合个人经历谈到：兴趣是进入语文的入口。作为语文老师，应想方设法激发学生的阅读兴趣，从而引导孩子从身边的人、身边的事入手，养成记录的习惯，培养学生的写作兴趣。

谢有顺老师、鱼利明老师，针对冯老师的讲座，深入谈了他们的感受。作为一名老师，不仅要知道如何激发学生的阅读兴趣，更要懂得如何保护学生的阅读兴趣。三位大咖还对现场老师的疑惑进行详细的解答，赢得大家阵阵掌声。

张学伟老师的课例《宇宙的另一边》立足习作单元，通过“生活现象反一反”、“事物特点变一变”、“变成自己想一想”这三种方法，一步步激发学生的想象，让学生学着表达，从而达到想象和语言的完美融合。

张学伟老师的课例结束后，紧接着作家陈诗哥上台与上课的学生面对面互动，引导学生大胆尝试，在胡思乱想的基础上，建立逻辑关系，加上倒影想象、诗意想象，升华体验与感受，与学生进行思维碰撞，学生插上奇思妙想的翅膀，打开想象的大门。

作家陈诗哥还带来了专题讲座《张开童话的眼睛看世界》。其讲到人的一生，需要读三次儿童文学：当我们是个孩子的时候；当我们养育孩子的时候；当我们年老的时候。作家陈诗哥认为童话是一种信仰，一种价值观，一种方法论，一种智慧，一种生活方式。他用幽默的话语、儿童化的视角，将我们带入到一场闻所未闻、天马行空的想象世界。

最后，张学伟老师带来题为《打开的语文，千姿百态》专题讲座。张老师结合新课标的变化，聚焦“打开”，提出了语文要向思维深度打开，向其他领域打开，向语言妙处打开，向历史未来打开，向真实生活打开。一个个真实而典型的课例，彰显着“慧读教学，语用课堂”的智慧与精彩。

此次观摩研讨会，为我们语文教师搭建了一个汲取先进教学理念与优秀教学经验的平台，相信在诸多名师的指导引领下，我们的语文课堂定会迈上新的台阶。