<h3> 在上级领导的精心组织安排下，今天上午有幸聆听了北京市中关村一小商红领书记精彩讲座；使我们就儿童课程建构方面增长了知识，开阔了视野，拓展了思维，提升了素养，尤其是坚定了我们每个人忠诚党的教育事业，为办好人民满意的教育奋斗终身的信念！<br>第一场：《基于儿童立场的学校课程重构》 </h3> <h3>商红领：北京市海淀区中关村第一小学党委书记、科学城分校校长,数学高级教师、特级教师,北京市优秀教师,教育部名师领航工程导师。<br> 商红领书记就基于儿童立场、促进学生自主发展，在对“如何使我们的教育适合每个儿童的发展需求，真正实现学生的全面发展、差异发展和个性发展”这个问题的不断追问与探索中，中关村一小基于学校育人目标，明晰学生核心素养，立体重组国家、地方和校本三级课程，构建并逐渐完善了兼顾学生身心发展和学科体系特点的“六·二·六”自主发展课程体系做了介绍。</h3> <h3> 商红领书记特别强调要从儿童出发，走进儿童、了解儿童、发展儿童。只有以儿童的方式来做教育，才能让儿童成为自主发展的主人。自主发展是教育的原动力与目的。正如教育家怀特海在《教育的目的》中所主张的：要教育目的就是为了激发和引导人的自我发展和主动发展。学校明晰“品德成人、学习成才、做事成功”的学生文化、“会学习、懂生活、能负责、敢担当”的培养目标和“尚礼明德、健康乐群、自主善学、求真崇美、开放创新”的学生核心素养。</h3> <h3>北京市中关村一小“六·二·六”自主发展课程体系架构图<br><br> 商书记介绍到为了满足学生成长的个性化需求，为每个学生提供及时、多元的学习机会，学校搭建了六大支持性平台来促进学生自主发展</h3> <h3>1.坚持以促进儿童学习为中心的课程改革<br>2.坚持学校文化是学校变革的成功保障<br>3.坚持尊重、认可、完善每一位教师的独特性<br>4.坚持管理变革服务于课程改革<br>5.坚持教师、专家、家长、社区的参与和合作</h3> <h3> 下午，为充分发挥学校党员干部的先锋作用，进一步了解、铭记党的光辉历史，滋润共产党的初心，领悟二十大对教育工作的战略部署，牢记为党育人、为国育才的教育初心，激励广大党员立足本职、创新发展、追求实效，北师大组织国培100名党支部书记参观了中国共产党历史博物馆。</h3> <h3> 走进庄严的中国共产党历史博物馆，首先映入眼帘的是广场上巍然耸立的五大主题雕塑，大型党旗雕塑《旗帜》反映出旗帜就是方向、旗帜就是力量。《信仰》、《伟业》、《攻坚》和《追梦》四组大型雕塑分别对应“四个伟大”主题，讲述着中国共产党成立一百年来为人民谋幸福、为民族谋复兴的奋斗历程；步入展厅，展览以“不忘初心、牢记使命”为主题，分设“建立中国共产党 夺取新民主主义革命伟大胜利”、“成立中华人民共和国 进行社会主义革命和建设”、“实行改革开放 开创和发展中国特色社会主义”、“推进中国特色社会主义进入新时代 全面建成小康社会 开启全面建设社会主义现代化国家新征程”4个部分，通过2600余幅图片、3500多件套文物实物，全方位、全过程、全景式、史诗般展现中国共产党波澜壮阔的百年历程，深刻了解了中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。<br></h3> <h3> 此次参观活动，使我们深刻感悟了中国共产党波澜壮阔的百年历程，深刻体会了党的不懈奋斗史、不怕牺牲史、理论探索史、为民造福史、自身建设史，深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。使党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以实际行动践行对党的忠诚。党大家纷纷表示要立足本职工作，不忘初心，砥砺奋进，开拓创新，为办人民满意的教育作出贡献。<br><br>编辑：高瑛 孙玉财 2023.5.18</h3>