<p class="ql-block"> 书法作为中国传统文化的精粹，积淀着中华民族最深层次的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族最独特的精神标志。为继承和弘扬中华优秀传统文化，传播书法教育知识和理念，激发中小学生书法兴趣，规范学生书写习惯，推进中小学书法教学，5月18日，裕民县教科局教研室、裕民县一小杨艳红书法工作室来我校开展书法送教进校园活动。</p> <p class="ql-block"> 活动分为三个环节:示范课观摩、评课议课、送教总结。</p> 环节一:示范课观摩 <p class="ql-block"> 第一堂课是由杨艳红老师带来的一年级硬笔《基本笔画横及带有横的字》。杨老师的书法课堂流畅精彩，对学生的指导细心到位。不仅强调了写字和握笔姿势，还讲解了写字的关键:一看有几笔，二看在哪里，三看字身体。写字时通过口诀让学生快速领会横的写法。对于运笔的方式杨老师亲自在黑板上示范，并指导学生注意掌握其中的书写要领。展示学生作品时采用学生自评、生生互评的方式，学生积极性高。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课由崔颖老师带来的四年级硬笔《月字旁及字的基本写法》。崔老师用亲切的话语与同学们交谈，润物细无声的语言使老师和学生之间没有了距离感。教学中，崔老师引导学生观察“月”的在不同的位置发生的变化，认识到什么是“避让原则”和“穿插原则”。通过视频，给大家讲解，带领同学们欣赏，同学们听的认真，写的仔细。纷纷通过端正的坐姿，工整的字体来回馈本节课的收获。</p> <p class="ql-block"> 第三堂课由杨怡芊老师带来的五年级软笔《篆书》。杨老师从篆书的源流，文字的发展变化给同学们一一梳理。学习篆书，了解文化背景。体会作品味道，感受书家思想情感。教学过程中，注重结构分析、规律总结和笔法指导，孩子们兴趣盎然，效果好 。</p> 环节二:评课议课 <p class="ql-block"> 观摩课后，老师们进行了评课议课活动。由自评到互评，老师们畅所欲言，纷纷表示三位老师基本功扎实，书法底蕴深厚；选用课件恰当，各环节设计能与儿童认知特点相结合；教师教态亲切自然，讲解细致明了，示范准确到位。</p> 环节三:送教总结 <p class="ql-block"> 教研室的张主任对此次送教活动进行了总结。首先肯定了以上三节书法课程。其次，张主任说作为老师，从自我做起，研读好课标，树立自信，立足实际，一步一个脚印，不断提高自身的书法水平。只有提升自己才能教给学生，提高学生的书法水平。最后希望听课教师能将此次听课内容及方法应用到实际教学中去。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的顺利开展，充分发挥了书法名师的示范带动作用，为吉也克镇牧业寄宿制中心小学教师提供了学习交流的平台，对促进我校的书法教育质量起到了较好的促进作用。书法教育课程意义重大，任重道远。我们坚信，有了各级领导的支持、有了老师们对书法的热忱和默默付出，在今后的教学中，会把书法用得更扎实！</p> <p class="ql-block">编辑：语文组</p><p class="ql-block">初审：教研室</p><p class="ql-block">终审：裕民县吉也克镇牧业寄宿制中心小学党支部</p>