方案实施 <p class="ql-block">集体备课是教师合作研讨的一种有效形式，为了提高课堂效率，发挥教师团队智慧，打造高效课堂，寻求适合学生的教学方法，根据教研室工作安排，我镇四年级数学组进行了第二次集体备课活动。</p> 线上研讨 <p class="ql-block">经过几天的准备，5月11日下午四年级数学组进行了线上研讨。研讨会主要分为三部分：</p><p class="ql-block">一是单元主备人孙晓林老师针对第八单元《平均数与条形统计图》的课标要求，教材特点，学情特点，教学目标，教学重难点进行了分析与汇报。</p><p class="ql-block">二是课时主备人王永芳老师对《平均数》这一课时的教材特点，教学目标，教学重难点以及教学设计进行了分析与分享。</p><p class="ql-block">三是所有老师针对教学和备课中出现的教学问题进行了讨论和交流。</p> <p class="ql-block">各位老师在个人备课的基础上，与其他老师针对教学内容进行了研究讨论，从多角度多方面共同解决了教学中可能遇到的各种疑惑和困难。</p> 精品课堂 <p class="ql-block">5月18日上午，课时主备人王永芳老师带领四（3）同学给我们展示了一节精彩的先行课。</p> 共研共促 <p class="ql-block">四年级全体数学老师都认真地观摩了王老师的课，并提出了自己的评价与建议。老师们评课时畅所欲言，共同探讨交流，真正达到了“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远”的效果。</p> <p class="ql-block">水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是备课研讨的意义所在。相信在以后的教学中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多的智慧的火花。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！</p>