学深悟透提品质真抓实干促发展——评尤雪莹老师执教的《复习八下第四单元民族团结与祖国统一》

滴水穿石

根据学校的工作计划和历史组的工作实绩。我们今天第一节课迎来了尤雪莹老师所执教的复习课《复习八下第四单元民族团结与祖国统一》一课。 尤雪莹老师在执教中 我们历史组的老师在认真的倾听。 这个总结，也大概是学习台湾问题最好最全面的总结了。 吴成顺老师认为，本节课内容适中，设计比较好，学生讲练结合，体现了我们枣庄市教科院所提出的备-教-学-评一致性的要求，也是我们台儿庄古城学校历史组研究、落实的一个很好的展现。同时尤老师语言精炼。缺点是：1.有的幻灯片字体过小，学生看不清楚。2.在学生读书或背书的过程中，老师不要说话。李甜老师认为，尤雪莹老师没有辜负我们老师对她的期望，PPT制作精美讲练，结合课题与子目进设计，非常的精准地从整体上进行把握。李继芳老师认为，本节课利用表格和时间轴为链，带动学生进行复习。整体上完成了本节课的任务。链接中考效果好。加深巩固了所学知识。教学环节方式多样化。有背有讲有练习有提问。最后的升华感觉有些让人激动。贺晓利老师认为，本节课的课件制作好，拓展的也比较到位，每个环节环环相扣。设计完美，有较强的大单位意识。讲练结合，教知识的同时教方法。体现了我们学校的要求：重视三练即练规范，练速度，练重点，更好的提升本节课的品质。本人认为：1.本节课尤老师知识拓展比较好。利用表格或时间轴，将一些重要的知识如促进西藏发展的措施。香港，澳门回归的历程，台湾与大陆关系的历程等。第二，关注了中考：将中考题融入到教学过程当中。学生不但学习了知识，还知道了中考怎么考。导向很好。第三，学生积极性比较高。在讲课的过程中，优老师注意调动学生的学习积极性，利用掌声、抢答等方式调动学生的积极性。第五，在复习课的过程中，关注五大核心素养的训练。提升了学生的学习品质。有利于学生更好的把握所学的知识。分析到位准确，知识结构全面系统。第六，教知识的同时，教方法。在做题的过程中，要与学生划出重点词，关键词，同时要圈题，划题等等。本节课的不足主要是：一，在背诵的时候。老师应走下讲台进行提问。然后在全班再进行提问，形式应该多样。第二。学生自学或合作学习背诵时，老师，不要干扰学生，让学生自己来发展自己。第三。要讲课的过程中，尽量使用遥控笔，这样更显得老师从容不迫，游刃有余。第四。老师讲的过多，应该把一些知识让学生说，或者让学生背出来，把时间真正还给学生第六。知识的落实还需努力。对于重点词，重点句的落实要让学生有一个深刻的感受，如《反分裂国家法》，如和平统一，一国两制。 岁月如梭，时间不知不觉过去了三年，对于新课改已经推行了三年。我们每位老师都在积极的努力拼搏，用自己的智慧去点燃新课改的智慧之火。如果新授课是这样，那么复习课更是这样，我想通过我们每一位老师的努力，对于新课改我们一定能够把精神发扬光大。创出属于我们自己的品牌。