品教学之美、享数学之趣、绽教育之花——记景东彝族自治县小学一年级数学教研活动

夏末未了

时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。一年级数学教研组紧紧围绕学习与实践相结合，坚持数学活动“学中做，做中学”让孩子在操作中积极的探索新知。为了向有效课堂靠得更近，一年级数学教师以饱满的热情参与到教研活动中。 集体备课 　　好的课堂应该是思维的碰撞，是集体智慧历经研磨后的精彩呈现。为了提升教育教学水平，保证学生有效学习，一年级数学教师积极参与备课工作。 课堂展示 　《认识平面图形》这节课，普晓艳老师遵循新课标理念，通过看、摸、画，调动学生多种感官。让学生感知面在体上，再从立体图形中请出平面图形，巩固了“面从体出”这一知识点，学生通过动手、动口等操作亲自感知平面图形的特征。 　《平面图形的拼组》这节课，杨崎老师在教学中通过复习平面图形，利用孟浩然的诗《春晓》呈现出来的图案让学生感受数学的美。通过学生动手操作，充分感知同样的正方形、长方形、三角形能拼成新的不同图形。 　沈成富老师执教的《平面图形的拼组》，这是一节充满了探索与童趣的数学课。教学中以游戏活动的方式展开探究，让学生利用立体图形画出平面图形，让他们在愉悦的氛围中参与学习。整个教学过程中，学生在动脑思考，动手实践、自主探究与合作交流中学习。 　　布艳老师执教的《用七巧板拼图》，教学前让学生欣赏一些用七巧板拼出的图案激发学生探究和学习的欲望。接着通过介绍七巧板的来历，让孩子增强民族自豪感，并拉近学生与所学内容的距离。然后逐步引导孩子进行图形的拼组活动，在活动中交流、探索，学生在合作交流过程中，一边欣赏自己的成果，一边体验成功的乐趣。 　　华艳丽老师执教的《七巧板》一课，先引导学生用学过的知识对七巧板进行分类，了解七巧板的特征。在开展小组合作的拼摆活动中，培养学生的动手实践能力和创新意识。 　赖青霞老师执教的《七巧板》这一课，通过了解七巧板的构成及拼摆七巧板的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形和平行四边形的特征，并感受平面图形之间的关系；发展学生的的想象力和创造力，培养学生的创新意识。 　　李鸿晶老师执教的《七巧板》，通过展示七巧板拼成的漂亮图案，激发学生的学习兴趣，然后通过小视频介绍七巧板的历史，让学生知道七巧板是中国人发明的一项智力游戏，使学生感到自豪并激发学生对七巧板的兴趣，为接下来的新知识教学打下基础。在教学中以学生为主体，让学生观察七巧板，了解它的构成，熟悉每一块板的特征，通过了解七巧板的构成及拼摆七巧板，进一步加深对长方形、正方形、三角形和平行四边形的认识，并感受平面图形之间的关系，为后面的动手拼图积累经验。 集中评议 　　课后，针对以上课例展开交流研讨活动，每位授课老师先对课堂教学目标，重、难点进行说课，随后反思了自己的不足之处。老师们各抒己见，进行了深刻交流。本次活动中我们的师傅全程参与，并对每节课做了详细的指导与总结，期望青年教师在教学交流中获得经验，提高自己的教学水平! 　　每一堂课对于每位教师都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。我们将继续以课堂为主阵地，做好常规教学，根据课标、教材，结合学情，精心设计每一节课，上好每一节课，不断学人之长，提升自身教学技能。 实践性作业指导 　　为了让学生发现数学的美，在学生掌握了平面图形基础知识之后，课后在教师指导下，发挥学生的想象力开展特色作业实践活动。用各色卡纸剪好图形，如长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形，进行设计、拼接。也可以直接通过画一画，涂一涂来设计。 作品展示 　　通过一纸、一笔、一画、一剪,同学们将自己对图形的认识和对生活的感悟融入到一幅幅生动形象的作品中。 　　瞧，简简单单的图形，通过同学们灵巧的小手竟然能拼各种各样漂亮的图案。 　　用数学的眼光来观察世界，能发现生活中数学的美。 　美丽的图案中不仅隐藏着数学知识，还将孩子们大胆尝试，勇于创新的精神展现得淋漓尽致。通过这次活动，培养了学生动手实践能力，体验数学与生活的紧密联系。 　行程万里，不忘初心;征途漫漫，惟有奋斗。在长期的教研工作实践中，老师们始终坚持以研促教，以教促学的理念。在教研中不断学习，不断反思，促进共同成长。 图片｜一年级数学组 文字｜杨崎 初审｜布艳 终审｜周玲