<p class="ql-block"> 在这温暖舒适的季节里，为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，我校数学组教研活动于5月17日如期举行。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动由丁晶城老师执教《鸡兔同笼》一课，选自人教版数学四年级下册数学广角的内容，是我国民间广为流传的数学趣题。</p> <p class="ql-block"> 课开始丁老师以“鸡兔同笼”历史来源导入，增强学生民族自豪感，激发学生的学习兴趣和探究愿望。</p> <p class="ql-block"> 数据太大，化繁为简，我们可以先把数字改小，变成7个头22只脚，找找解决这类问题的方法。通过猜测、有序列举，找到问题的答案，感受有序的思想。</p> <p class="ql-block"> 同时想象，当数据较大时，列举法的不便之处，引出假设法。假设全是鸡，师生一起画一画，算一算。</p> <p class="ql-block"> 掌握了画图法、列表法、假设法，让学生从多角度思考问题，培养了学生择优意识。最后回归原题，选择最喜欢的方法解决。</p> <p class="ql-block"> 听课老师积极参与评课，畅所欲言，既肯定了丁老师课堂层次清晰、设计合理、教学语言生动自然、课堂把控能力强，也给他提出了许多中肯宝贵的建议，着重对数形结合的数学思想的渗透提出了许多宝贵的看法，尤其是对画图法在突破本课难点中的作用做了细致的分析讲解。</p> <p class="ql-block"> 学习在路上，教育在路上，新陂中心小学全体数学教师将满怀学习的热情、满怀对教育的激情，做好每一次教研、上好每一节课，一起努力浇灌出最美的花朵。</p>