笃行致远惟实励新——双百学员第七次培训学习心得

心若芷水

笃行致远惟实励新 ——双百学员第七次培训学习体会 由于疫情的原因，“双百”计划培训班开班以来，一直都是封闭式学习和培训。外出学习和考察，便一直在憧憬和渴望着...... 五月，微风和煦，百花盛开，一切都是生机盎然的美好景象。2023年5月9日-11日，徐州市教育局组织并带领“双百学员”进行了为期三天的省外典型学校参观考察活动。这也是”双百学员“培训开班以来第一次外出实地参观学习。我们初中组在崔瑛处长的带领下，分别参观了上海和杭州4所学校。各校主题鲜明的办学理念，浓郁醇厚的教育氛围，特色彰显的校园文化，异彩纷呈的德育活动给我们留下了深刻印象。虽然时间紧迫、行程满满，但大家纷纷表示意义重大、收获甚丰。 坐在开往上海的高铁上，一路上有鳞次栉比的高楼，依山而建的公路，还有呼啸而过的一个接一个的高铁隧道，不禁让人感叹大自然的鬼斧神工，油然而生的人定胜天的魄力和勇气。我们初中组在上海的学习参观行程是2所学校，分别是“上海市三门中学”和“上海市同济初级中学”，都是杨浦区的优质初中。两所学校相距不远，都同时毗邻上海同济大学、复旦大学和财经大学，文化底蕴深厚。在寸土寸金的上海，这两所学校共同的特点都是：小而精、小而特、小而优。 上海市三门中学作为上海市花园单位的学校，致力打造园林式校园。整个学校环境优美，建筑布局和谐大方。折型教学楼拥揽五彩缤纷的花坛，依傍潺潺流水的鱼池假山，小花园、紫藤架、六角亭阁造型别致美观。在参观完美丽的校园，我们紧接着聆听了三门中学党支部富群书记的讲座《做好新时期党建工作促进学校优质发展》和秦娟校长题为《课程：让学生留下温暖记忆》的报告，主题不同，侧重不同，但都是以为了学校师生更好的发展这一目标。通过参观校园和聆听两位领导的报告，我们感慨颇深。三门中学秉承“让爱滋润每一个师生的心田”的办学理念，始终按照“规范+特色学校，专业+特点教师，全面+特长学生”的办学思路，依托教师培养、课程引领，开展务实的党建活动，通过“规范精致、科学人文”的管理，创造适合学生的教育，让孩子们每天沉浸在爱的海洋中。还要感谢秦校长给我们的赠书《基于思维发展的关爱教育》，满足了我们对秦校长、对三门中学发展深层次的好奇。 在上海市同济初级中学，杨校长给我们介绍了学校的基本情况、办学特色和学校的知名度，还亲自带领我们一行40多人参观了校园。他告诉我们，学校前身是“淞沪中学”，学校师德卓越、办学规范、治学严谨，秉承“把爱的阳光播洒到孩子心中”的办学理念，以“夯实基础、加强规范、提升评价、发展特色”为办学策略，聚焦“阳光教育”，积极培养“健康、自信、好问、乐群”的阳光少年。学校开展中医药研究特色课程，传承中国中医学，发展学生个性。学校还建有上海市唯一的智能风雨操场，极大地丰富了学生的课外活动。 结束了上海之旅，我们高初中组汇合后，便马不停蹄地赶往杭州。10日下午，我们参观了杭州竺可桢教育集团的两所学校——竺可桢学校和滨文中学。竺可桢学校是座新建校，学校规模宏大，井然有序。进入校园，首先映入眼帘的学校的校训：惟求其是，公忠坚毅。欧自黎校长亲自带领我们参观竺可桢学校和滨文学校并给我们介绍学校的命名及文化内涵。学校的气象观测站、劳动时间基地、党史学习教育基地都给我们留下了深刻的印象。下午4点半，我们高初中组齐聚滨文中学的报告厅，聆听了欧自黎校长精心准备的以《求是归真传承》为主题的竺可桢学校教育集团“名校集团化”办学的思考与实践。欧校长的报告从有识、有志、有恒三个方面谈了集团化办学新样态，逐一给我们介绍了如何挖掘“竺可桢”意义，实施竺可桢品牌战略、塑型“竺可桢”与人文化、建构集团办学新样态。文化是一所学校的灵魂，是学校可持续发展的动力源泉。竺可桢学校坚持环境育人、文化育人，充分挖掘和发扬竺可桢文化精髓，与学校制度、德育工作有机融合，引导教师、学生树立家国情怀，推动竺可桢文化在学校落地生根、开花结果。最让我们震撼的是竺可桢学校的音乐欣赏微课程，每天每节课都有不同的音乐，既涨了见识，又愉悦身心，岂不美哉？ 杭州高级中学是我们此行的最后一站。该校创办于1899年，至今历时百年，是享誉全国的江浙“四大名中”之一，被誉为“院士的摇篮”，至今已走出53位院士。11日上午，我们来到了杭州高级中学的钱塘校区。陈雄副校长在《学校管理的思考和实践分享》中给我们详细介绍了杭州高级中学的创办和发展历史，令人震撼，令人仰望。凤起贡院，龙翔钱江，龙飞凤舞到钱塘。钱塘学校建校三年，学校拥有一流的环境设施、一流的师资力量、一流的科创中心、还有创新的4+N特色实验班；汇聚了21世纪现代学习的办学元素，融入了“海纳百川、灵动睿智、务实求真、敢为人先“钱塘文化气质。学校目标明确：开拓的元年，突破的头三年，创品牌的前五年。学校发展分三步走：找准位子、办出样子、创出牌子。管理要想达到目的，就要实现资源使用效率的最大化，即所谓的“物尽其用，人尽其才。学校实行扁平化管理机制，形成多个集决策、管理、执行于一体的低重心的组织系统，让师生的需求以最快的速度得以反馈。学校的师生有着”无需提醒的自觉“，他们坚信改变人生的不是道理而是习惯。所以，首先，我们培养习惯；后来，习惯塑造我们。勤奋、求实、开拓的杭州高级中学真正是一所令人向往的卓越高中。 这次参观的学校，都有鲜明的办学理念。从这些学校的不断变化中，我们清楚地看到：每一所学校的兴旺和发展，学校的办学理念决定着学校的未来。教育家蔡元培先生说：“欲知明日之社会，须看今日之校园”，可见学校文化的重要性。文化是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体，它通过积累和引导，创建集体人格。这些学校扎实推进学校文化建设，锐意创新，开拓进取，处处彰显着教育人的教育思想和教育智慧，身处在这些校园中，让我们心灵得到洗涤。 站在新的起点，肩负新的使命。感谢徐州教育局对双百学员的关心与培养，在今后的工作中，我们将取长补短，以更严格的要求、更开阔的视野、更长远的眼光审视未来的发展，踔厉奋发，笃行不怠，不断提高自身业务素质和管理能力，为学校发展建言献策，在实践中走出一条符合我们学校实际、特色鲜明的新路子。最后殷切希望局领导能多组织这样的参观学习活动，让我们在交流中学习,在借鉴中不断前进，以坚如磐石的信心与决心，不断开创徐州教育更加辉煌的明天！