借力委托管理促进学校发展（二）

天天天晴

为贯彻落实国家、省、市关于促进义务教育均衡发展的要求，根据《市教育局市编办市发改委市财政局市人社局关于全市义务教育学校实施学区制管理工作的意见》（武教基〔2015〕45号）和《市教育局、市财政局关于印发<武汉市义务教育学校委托管理工作项目管理办法（试行）>的通知》精神，促进新洲区辛冲二中优质均衡发展，把新洲区辛冲二中办成一所办学理念明晰、管理水平不断提高、教育教学质量突出、办学特色鲜明、社会认可度高的优质品牌学校。2023年5月17日，洪山区杨春湖实验学校领导老师来到我校，开展关于武汉市中考语文作文如何审题及行文教研活动，同时探讨如何开展体、艺社团课后服务，促进每个学生的体艺个性发展；如何开展丰富多彩的社团活动，促进学生个性张扬，特长培养。  参加对象有：1.武汉市洪山区杨春湖实验学校领导、教师；2.辛冲街道教育总支相关领导；3.新洲区初中阳光小班共同体学校（张店中学、邾城五中）领导、教师代表，辛冲一中、三店一中、三店二中九年级语文老师；4.辛冲二中书记、校长、副校级领导、教科处、各年级主管、办公室万主任、隗主任、全体语文教师、体音美教师； 杨春湖实验学校的刘佳丽老师主讲的《中考语文作文如何审题及行文》 课堂上刘老师循循善诱，一步一步启发引导 同学们积极思考，踊跃发言，课中休息时也主动提问 同时，在学校的足球场、北篮球场、知行广场，也在开展我校的足球社团、篮球社团、舞蹈社团的展示活动 随后，在教科处李主任的主持下开始评课反馈活动 杨春湖实验学校的余主任高度评价了刘老师的这一堂两节课，刘老师的课重视任务导向，以任务群的形式展现出来，符合新的课程理念；重视重难点的突破；重视思维的训练，同时给教学适当的留白；让读在作文课上不缺位，充分跳动学生的积极性；重视训练的驱动，让学生去写；重视学生语言逻辑的表达；重视学生一课一得，每节课解决一个任务。同时需要注意的“知行果”不是唯一的训练方法、行动上应该如何具体化、审题上还有一些细节问题也应该提醒学生。 我校九年级语文组长谢丽霞老师首先非常感谢刘老师给我们送来的这一场“及时雨”，同时讲了我们学生作文的现状：题意理解不准确、题意内涵表述不清、材料不能支撑题意等等问题。刘老师的课给了我们很多的启发，我们可以“给方法、给模式”，“给空间、给对人”。作文的本质就是一场对话，与时代、与他人、与自己、与命题者、阅卷人的对话，去进行一场和谐、舒适、平等的交流。 辛冲街道教育总支的梅玉林主任也表示：刘老师非常有亲和力，面对第一次见面的学生，她能迅速调动他们学习的积极性；刘老师的课堂驾驭能力也很强，面对三个班的学生她也能游刃有余 罗校长首先提到了感谢感谢刘老师的精心准备、耐心讲解，课讲得非常精彩，感谢余主任的精彩点评，感谢体艺组的老师对我校学生体艺活动的指导和帮助。其次是内化我校九年级语文组的各位老师多研究、多思考、多实践，紧跟四调后各种渠道的新趋势，认真研究新题型、新方法，把今天的活动成果丰富化、成果化。最后是预祝今天到场的六所学校干部和语文老师大多是九年级一线教师，大家平时都在自己家的花园里面挖呀挖呀挖，希望今天的活动也能为我们这几所兄弟学校种下一课种子。预祝杨春湖实验学校中考大吉、再创辉煌，也预祝区内的兄弟学校中考成功、得偿所愿！