浦口专家强引领携手共研向未来——记镇安县初级中学“党建+教研”语文联片教研活动

浅浅and淡淡

区际、校际联合教研活动是教师成长的“高速路”，也是学校发展的“助推器”。为全面贯彻国家的教育方针，落实“双减”政策，积极推进基础教育课程改革，突出教学质量中心地位，大力实施“以研促教，以研兴教”的目标，提升教师教学水平，使先进的教育教学理念以及教学方法实现资源共享，助推教师专业化成长。县初级中学为加强校际合作与交流、共享优质资源，促进我校义务教育管理水平和教育教学质量的整体提高，为教师专业成长搭建平台，5月16日至20日特邀南京浦口实验中学领导及骨干教师来我校进行送教及教研联谊活动， 学校详实的活动安排课堂教学展风采 　语文分会场采用同课异构的形式向各老师传经送道。同课异构，异彩纷呈；各美其美，美美与共。本次同课异构的授课由南京浦口实验学校骨干教师任水兰老师和县初级中学青年教师陈垚老师担任，两位老师以“发挥联想和想象”为专题，采用不同的构思、不同的教法，以不同的教学风格分别上了一节示范课。 　　陈垚老师讲授《跟着课文写游记》 　　陈老师把新课标中“任务驱动式单元整体教学”作为核心理念，她以“为南京老师制作一个家乡旅游策划案”为核心任务，很好地激发了学生的创作热情。随后，牵引出三个环节，环环相扣。在“达人所至，达人所荐”环节，以学生的讲为主，引导学生结合课本，绘制自己的旅游路线图，让学生展示家乡之美。 　　在“博文赏析，博采众长”环节，由师生共同研讨，归纳写游记的具体方法，让学生把知识与社会实践相结合，极大地激发了学生的学习积极性。 　　在“博技实践，学以致用”环节，指导学生完成策划案的修改，让学生自然而然回归写作 　　最后，通过齐读诗歌致敬家长、向远方的客人送祝福语、赏音频的方式，再次让大家感受镇安之美。整堂课构思精巧，充分体现学生的主体地位，营造了浓厚的课堂氛围。陈垚老师甜美的声音，优雅的教态，深深吸引着每一位同学和老师。 　　任老师讲授《我有一只冻土豆》 　　这节课任老师从四个环节进行。第一个环节——品土豆之味，课前任老师让同学们每人准备两只冻土豆，课间，同学们带着冻土豆进教室，听课的老师们都很好奇，这是一节怎样的课呢？随着铃声响起，任老师和同学们互动，开展了一系列活动：摸一摸、瞅一瞅、闻一闻、舔一舔自己面前的冻土豆，谈谈感受，同学们各抒己见，课堂气氛活跃。 　　接下来，任老师要求同学们把冻土豆放在胸口处捂一捂，捂出温度后再啃一啃，谈味道、谈想法。有同学说如果来点番茄酱、胡椒面、孜然粉味道会更好。 　　当大家都在津津有味啃食土豆时，任老师进行了课堂第二个环节——观土豆之硬，播放了抗美援朝战争之《长津湖》战役电影片段，在极其恶劣的环境下，志愿军战士只能啃食冻得坚硬的土豆。 　　任老师随即提问：假如你就是参加抗美援朝幸存下来的老兵，此刻，你会对那些逝去的战友说些什么？同学们此刻对手中的冻土豆有了更深刻的认识，纷纷表示要珍惜现在美好生活，努力学习。 　　接着任老师出示助读资料，进行第三环节——骋土豆之思，根据直观感受，联想和想象你脑海出现了什么画面，同学们思绪飞扬，天马行空地讲述着自己的联想和想象，赢来一阵又一阵热烈的掌声。 任老师充分调动学生感官，让其从不同角度想象，小组之间合作，顺理成章地走到了第四环节——写土豆之诗，创作小诗《我有一只冻土豆》，要求表达自己的真情实感。 　　任老师整节课采用情景创设法和激趣教学法，教学方法灵活多样、教学环节环环相扣、妙趣横生，极大地调动了学生的学习积极性，在潜移默化中落实了教学目标，落实了语文综合素养。任老师丰厚的语文底蕴、亲和的态度、充满哲理的语言引发了孩子们对语文学习的无限向往，让孩子们以梦为船，以知为桨，奔向未知的远方！ 　　听课也是一种学习，教师可以在听课中不断丰富自己的教学水平，可以在不断完善中提高自己的教学技能；听课也是一种享受，在欣赏别人的同时，丰富提高了自己。只有在不断反思与修正教学失误中，才会有自己的专业成长和教学智慧的生成，才会在教学中上出高效的课，上出学生满意的课。 评课议课深交流 　　课后由周爱丽老师组织各语文教师进行深入的研讨交流活动，两位教者首先对自己所讲课进行了简单的说课和反思。县初级中学和周边的兄弟学校镇安县二中、回龙中学、结子中学、云镇中学的老师们积极参与评课议课，对两位上课教师的课既给予了充分肯定。研讨氛围浓郁，讨论热烈，纷纷表示发现了自己与骨干教师的差距，学习到了许多知识。 　　结子中学的老师表示，他是来学习取经的，这一次的学习收获满满。两位老师的课上得十分精彩，很接地气，课堂气氛很活跃。陈垚老师上课思路很清晰，教态优雅大方。任老师和学生间亦师亦友的关系，使得课堂气氛活跃，学生们一定会亲其师，信其道。 　　回龙中学的张校长谈到陈垚老师教学方法创新，主要表现在内容新颖，挖掘我们本土文化进行课堂教学，展示我们镇安青山绿水、人民的热情好客。整堂课学生是主体，老师是课堂的组织者，课堂结构新颖。任老师的课非常接地气有扎实的语文功底，给我们带来的是一堂充实的教学课，是一堂轻松、高效的收获课。 　　二中的张敏老师表示，纵观两位老师的课堂，她们课前都做了充分的准备，收集了大量图片、视频，组织学生做了扎实的预习；她们把课堂交给了学生，充分发挥学生的主体作用，都有大语文观念，这些都是值得自己学习和借鉴的。 　　云镇中学的老师表示真的很感谢这次活动，让自己受益匪浅任老师注重情景创设，让学生在轻松自然的环境中学习，课上会走近学生，兼顾每位孩子。陈垚老师课堂结构清晰，让自己更加了解家乡文化。 　　最后，县初级中学党支部副书记银松斌同志对本次活动做了总结，并对所有的语文老师提出以下几点建议：一、注意引导学生对身边身边生活和眼前事物的观察和思考；二、要善于调动每一位学生的学习积极性，锻炼学生的听说读写能力；三、落实好语文教学的综合素养；四、时时处处做到心中有学生，注重课堂细节；五、注重课堂引导，不放弃任何一位学生；六、用语文的方法教学生学习语文，老师要有丰厚的文化底蕴。 本次活动搭建了南京浦口实验学校与镇安县初级中学及周边学校联系的桥梁，很好地发挥了名优教师的引领和带动作用，为教师们搭建了一个相互学习、收获经验、增进感情的平台，真正实现了资源共享、优势互补，提升了教师的专业能力和素养。引领教师们在学习中提升，在反思中领悟，在交流中进步，让我们砥砺奋进共远航。