2021年新优质学校小学教学副校长能力提升研修侧记（5月17日上午）

穗岁念儿

序言 　　孟夏时节，万物并秀。历经三年时间，我们相遇在“天府之国”——成都，共同开启2021年新优质成长学校小学教学副校长能力提升研修项目（域外）之旅。 　　世间一切，都是遇见，正如冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；我们遇见成都，成就更好的自己。 访学模块 　 5月17日上午的访学模块是教学管理。在白一帆老师的主持下，我们分成十组，以小组为单位，结合课程所学，按照专家给出的五个专题进行研讨，并形成组内成果，进行汇报展示。 1.新课程改革下的教学观。 2.结合学校实际谈谈“双减”的目的和意义。 3.小学阶段教学管理的主要内容有哪些？ 4.新课程改革下的教师观、学生观、评价观。 5.如何有效培育学生的核心素养。 活动内容 一、白一帆老师安排研讨主题 上午8:30分，首先白老师肯定了全体学员的收获，其次，从5个方面安排了学员要研讨的主题并对任务进行了分配: ①结合下面的问题分析总结新课程改革下的教学观（1和6组）②结合学校实际谈“双减”的目的和意义（2和7组）③小学阶段教学管理的主要内容有哪些？（3和8组）④新课程改革下的教师观、学生观、评价观。（4和9组）⑤如何有效培育学生的核心素养。（5和10组）二、积极开展研讨，并形成总结与大家一起分享 随后，全体学员在各组组长的带领下积极参加研讨。研讨结束后来自10小组的代表有针对性，用朴实的语言分享了各组的收获，最后，白老师分别对各个组的发言做了精准的点评，并进一步提出要求，回去后积极开展研讨。 ——周至县马召镇群联小学朱伟 ——西安市鄠邑区水磨头小学王勃 活动感悟 　　短短三天的域外培训结束了，无论是下校访学，还是聆听专家讲座，都使我们收益匪浅。5月17日上午我们进行了5个主题的交流研讨活动。学习之后的反思往往是最重要的，因为只有有了清楚的认知，才可能落实到行动；有了坚持不懈的行动，才会真正看到学习的效果。各组激烈的围绕学生观、教师观、评价观、培养学生的核心素养、教学管理的主要内容“双减”的目的和意义等方面内容展开讨论交流。思想的碰撞最终以汇报的形式进行了展示，也呈现了我们几天以来学习的收获与已有工作经验的整合。 通过这次培训学习，开阔了我的眼界和工作思路。提升了我的教育理念和思想境界。 ——西安市鄠邑区天桥小学孙亚妮 学思践悟守初心勇毅前往正当时 追梦奋进正当时，凝心聚力再出发。5月17日上午，全体学员又一次聚集报告厅进行培训学习，在白一帆校长的的组织下开展了主题研讨，十个小组围绕五个话题分组讨论，大家积极思考，热烈交流，统一思想，结合主题以及各个学校的活动实践进行了汇报分享。白校长针对各组分享进行了点评总结，给予高度何深度的指导。 短短的几天培训即将结束，在陈老师的主持下，拉开了结业典礼的序幕，学员代表进行了深入的学习心得分享，从听汇报、访学等各个方面进行了学习报告。 班主任对本次培训活动进行了全面的总结，播放大家学习瞬间的身影，满满的感动和激动。 教育是一种情怀，也是一种坚守。短短的几天培训已经结束，本次培训带给大家很多触动和思考，更是唤醒和点燃，大家纷纷表示，要努力争做有教育情怀的管理者和有教育思考的实践者，有专业底气的领跑者。 ——曲江第十四小学权少敏 研讨碰撞，结业践行 短短2.5天学习历程，今天上午在陈老师的主持下画上了圆满的句号。至此回忆这两天半的历程，通过听取专家理论报告，参访名校教育教学管理，研讨交流学习……整个学习的安排充实而实用。 早上，根据白老师有针对性的、新课改下教育教学最为关注的问题引导，各小组结合自己学校的实际情况进行问题讨论交流，各位代表的发言也让我随之一次次的陷入思考：我们学校管理如何更有效的增强？教师的成长如何推进？课堂的提质如何去做？如何做才能一切为了学生，为了学生的一切？研讨交流有思维的碰撞，学他校之长，结合本校情况进行改造实施，各位领导的做法、想法引导使我受益匪浅。感触很深的还有叶老师的发言及此项活动域内、外的回顾视频，叶老师对待工作的认真和她能深入活动的用心让我看到又一位教育者工作对教育的热爱情怀，我们教育者更为重要的就应该是践于行。 短短的相聚今日分别，教育的热忱践于日行，愿我们的教育事业都能开出美丽的花。 ——高陵区张家小学王琼瑶 　　培训第一天听取了卿平海老师的讲座，卿老师激取幽默的方式和结合自身的实践为我们讲解了《发展学生核心与学校教育的改革》，通过访学成都高新区新华小学，朱校长深入浅出地解读了学校的办学发展、办学愿景、校风教风学风和育人目标。从“对教育未来的思考、融创课程从何而来、融创课程从何而建、融创课程如何落地、融创课程以何保障”等方面阐释了“融创”课程的构建、内容、评价、保障。“融创创生”让每一个师生很幸福!这是朱校长的肺腑之言，也是我听了报告后的深切感受。每一个角落都是我们的课堂!这是新华学校孩子们的心声，也是我的体会。 访学成都高新区实验小学，伶听了胡文东校长的《聚焦生长，构建课程、深耕课堂上》———“双减”“双新”之下儿童“生长力”课程的校本实践专题报告的经验分享，让我们大开眼界，真正掌握了先进的管理知识，研究探索学校的管理的新方式，切实提高管理水平。观摩了马长骁老师的语文展示课《火烧云》，舒艳老师四年级数学展示课《字母表数》。让我感受到了先进的教学理念，学到了新课程改革理念指导下学校的教学管理，校园文化的建设，校本教研工作的培训，搞好素质教育，提高教学管理水平发下良好的基础。 我作为一名副主任感受到压力，要办好一所家长满意的好学校太难了，首先必须拥有渊博的知识和灵活的头脑，要针对学校的地域特征和学校的实际情况设计适合于本校的教学管理体系和课程体系；其次随着新一轮的课程改革的实施，要注重课程间的整合和相互联系，拓展师生的视野，提高学生的综合学习能力。 根据白老师有针对的、新课改下教育教学最为关注的问题引导，各小组结合自己学校的实际情况进行问题讨论交流，各位代表的发言也让我随之一次次的陷入思考：我们学校管理如何更有效的增强？教师的成长如何推进？课堂的提质如何去做？如何做才能一切为了学生，为了学生的一切？研讨交流有思维的碰撞。 通过本次培训，我们将学习致用，把所学所想应用于教学实际中，不断创新，提高学校的教育教学质量。 ——西安市长安区砲里街道中心学校高英亮 结语 　　聚不是开始，散不是结束。研修路漫漫，慢慢也漫漫。既然选择了深耕教育，我们便只顾潜心钻研，苦心经营。在今后的学习、工作、管理中继续践行教育之本质，树“学高为师，身正为范”之师者形象，谱写向美而行的教育之歌，做有温度的教育。 摄影：杨萍、彭娓娜编辑：周筱、赵玲、张园园