课题引领以研促教

潞安小学

蓬勃五月至，科研正当时。课题研究是教师成长、自我发展的支撑，也是推动我们教育持续发展的强大动力。为了更加规范课题研究，2023年5月16日上午，潞安小学《新课标理念下小学语文大单元教学的探究和实践》《小学综合项目化学习的实践与探索》《新课标下的小学生数学学习兴趣培养》《如何在小学生中因地制宜开展劳动实践教育》四个课题如期举行立项与开题。 　　本次会议由申慧科主任主持，申老师介绍了本次莅临指导的专家评审，分别是襄垣县教研电教中心刘峰主任、段永宏老师和连嫣老师。刘峰主任表示课题研究有助于全面提升成员整体素质，是为了学生、教师的幸福而进行研究。 王鹏老师做开题报告 “兴趣是最好的老师”，兴趣是激发学生求知欲和推动学生学习的一种最实际的内部动力。在全新的教育理念下，在信息多元化、大量化、现代化的新形势的教育理念中，教师的教学方法、学生的学习方式都发生了很大的变化。 学习兴趣是学生积极认识事物和积极参与学习活动的倾向，是学习中最现实和最活跃的成分。兴趣的普遍功能在于它可以使人满腔热情地从事各种实践活动，提高工作效率。心理学研究表明，兴趣对成功的影响占25%，智力占15%，缺乏兴趣对成功的影响占35%。在数学学习中，兴趣是激发学生求知欲，推动其积极学习与研究，获取基础知识、基本技能的主要动因。如果学生对数学学习感兴趣，在学习活动中的注意力就会集中，思维会更加开阔、活跃，记忆效率提高。因此，培养学生的数学学习兴趣，是数学教师自始至终的任务。 　　主持人申慧科老师从语文的角度针对课题开题报告问题提出、国内外国家述评、课题界定等九个方面分别进行了阐述，特别是在课题的目标、内容、分工方面进行了深入的分析研究汇报，并对自己在研究方面所遇到的困惑、问题进行了全方面细致的分析，有利于专家更有针对性的进行指导与帮助。 　　路校长补充发言，对老师们的开题报告进行了精彩点评，同时从课题实践、积累、提炼等方面分享了课题研究与撰写的方法，为老师们的实践研究指点迷津，提出建议：进行课题研究时，要围绕教学实践，"研中求实，真正去实践；研中求思，案例善反思；研中求异，策略会变式；研中求创，人有我创新",在论文撰写时如何优化策略等等，促进教师科研素养与能力的提升。 　　我校荣校长在总结中对三位专家莅临我校指导课题研究工作表示感谢，三位专家有高度、有深度、有温度的点评指导，及时帮助各个课题组明晰研究思路、调整研究策略、聚焦关键问题。他强调，学校会竭尽所能支持各个课题顺利完成，希望各位老师认真整理、消化吸收专家意见，积极调整研究方案，加强学习与沟通，求真务实，真正发挥课题研究引领学校发展、提升教师专业素养的作用，争取将各个课题做实、做细、做出成效。 　　最后，县教研电教中心刘峰主任为课题组成员颁发开题证书。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。课题开题报告既是教育教学实践中的一个阶段小结，更是一个新的研究起点。在这条课题研究的道路上，潞小人将且行且思，如琢如磨，将课题研究的成果转化为学科发展的动力，让科研之路一路芬芳。