视导指方向，引领助前行——五指山市教师继续教育中心在水满中心学校教学教研视导工作纪实

谭弘杰

为进一步规范基础教育教学教研常规管理，加强对学校教学教研工作的指导，推动课程教学改革，全面提高教育质量，促进均衡发展。2023年5月17日—19日，五指山市教师继续教育中心组织市教研员及市骨干教师对水满中心学校开展教学教研视导工作。 　　本次教学教研视导以调研、诊断、指导为基本属性，以改进管理和促进教学质量提升为主要目的。 本次视导内容包括:（一）课堂教学改革。课堂教学视导着眼于学科课堂教学中教与学方式的转变以及学生课堂参与度和目标达成情况。即是否保证了学生自主学习的时间和空间，关注每一个学生的学习状况、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态等，实现师生之间的民主与平等，促进师生的有效互动；核心即是否把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力，是否把班级还给学生，让班级充满成长的气息。（二）教学常规管理。视导学科教师的备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、考试评价以及质量分析和教学改进情况。重点是教学常规管理是否规范、精细、严格，对各项管理制度是否执行到位。（三）教研常规管理。视导学校课程设置与实施、学校学科组及学科团队建设、校本教研制度建设与落实、校本教研活动开展与成效和基于教学实际问题的课题研究情况。教研活动是否规范、常态、有实效，是否切实搭建各种平台促进教师的专业发展，创建学习型组织。 　　17日上午，视导组专家在市教师继续教育中心安磊副主任的带领下，按既定工作安排到校开展视导工作。视导组对学校学生作业设计与管理、教师集体备课、《课程方案》和《课程标准》学习等教育教学常规工作进行了全方位的检查，对学校基础教育质量提升系列活动的落实情况进行了详细指导， 检查过程中，视导组对学校开展的教研活动给予了充分肯定。同时，视导组也对广大教师的作业设计提出了可行性的建议，视导老师提出要因材施教，要优化作业设计，特别是分层作业设计进行了专项指导，强调只有良好的分层作业才能满足不同学习能力学生的需求。专业的指导给老师们指明了进步的方向。 　　视导小组观摩水满中心校上课情况。 　　郑海珠主任深入课堂认真听课、评课。课后与任课教师交流，指导教师授课时要关注学生，严抓课堂纪律，落实基础知识。 　　听课活动结束后，视导组成员与学校授课教师、教科室主任开展了评课议课交流活动。视导组精准把脉，肯定了学校教师在教育新理念下取得的教学实践成效，重点找短板谈差距，特别是对学校教师的业务水平、课堂教学实效、“双减”背景下的作业设计、教研活动开展等方面给予了建议和指导。交流过程中，视导老师不但从新课程标准角度指出了做课教师的不足，还深入浅出地解答了做课教师提出的困惑，为学校教师今后如何把握新课程标准，构建“高效课堂”进行指导。 　　教师座谈会上，视导小组与中心校的教师代表们亲切交谈，认真听取了教师代表的意见。视导组成员就各自的视导项目作了点评和指导：对学校校长的办学理念、管理能力给予高度认可，对学校一系列教育研训活动的开展，教学常规的检查落实及在线课堂等方面工作表示肯定，并及时指正教育教学工作中的不足，给出建议和意见。 　　家长座谈会上，视察小组充分听取了家长对学校工作的意见。 　　19日下午，本次教学教研视导反馈会于水满中心学校会议室召开。教师继续教育中心主任郭义平出席会议，水满中心学校全体教职工参加会议。 　　反馈会上，按会议议程安排，视导专家组成员、通什中心学校副校长郭海涛代表视导工作材料组反馈。郭海涛副校长从大方向上肯定了学校近期的相关教研活动，肯定了检查过程中教研活动的开展。也就相关工作给了一些意见，他指出教研计划要落实到科组，落实到个人。他建议要从长远规划，骨干成长计划及示范课方面的材料不够充实。面向年轻人的培养不够扎实，骨干教师要发挥带头作用。课题研究方面亮点颇多。但研究的过程性材料不够充实。作为学校规范管理，应当更多使用表格，让我们的研究成果一目了然。近三年的学校科研成果要梳理成册。在电教方面的老大难问是普遍存在的，教师在使用过程中的不规范行为更是缩短了设备的使用寿命。一部分六项管理的材料缺乏及时更新，材料中要进一步展示五指山的特色。他坚信在水满中心学校广大教师的共同努力下，水满中心学校的教学质量能更上一层楼。 　　视导专家组成员、省级语文骨干教师、市教研室副主任胡茂鹏代表课堂观察组反馈。就本次视导过程中视导小组听课评课中的基本情况作出了整体评价。就听评课中的优缺点给出了中肯的意见。并对存在的问题给出了相应的整改建议。胡茂鹏副主任希望水满中心学校全体教师们能转变教育教学观念，不忘初心，增强学习意识，提高教育教学素养，成为一名优秀的人民教师。 　　水满中心学校校长王有志就视导小组辛苦的工作及提出的意见表示了高度的评价，为教师继续教育中心教研室的主动作为，教研室专家这次视导工作的优秀策划表示感谢。有志校长对学校的未来充满激情，学校的问题是客观存在的，但我们还是要继续发扬好老教师们老骥伏枥，志在千里的精神。无论是教学还是管理上的问题，要以老师的内涵发展推动学校的内涵发展。我们的集体是团结奋进充满活力的集体，细节决定成败，在推进省级先进学校的工作中，我们需要不断提高，努力拼搏。在课堂教学中，要把课堂还给学生，积极探索新的学法教法，不能穿旧鞋走老路。这次视导工作我的触动很大。我校教学教研的气氛还是不够浓烈，缺乏本质。如何对症下药，通过教研活动，不断创新。教学质量是学校的生命线，希望反馈会后，我们能引起高度重视。我校将以此次视导会为突破口，努力提高教学质量，切实扛起水满教育1867峰值担当。 　　会议最后，五指山市教师继续教育中心主任郭义平就视导工作作出了重要总结。视导工作的目的就是找出问题。广大教师要引起高度注意，最终聚焦到课堂上。我们教育队伍要高度反思。现实的问题客观存在，我们要从课堂和管理上去改变这一切。希望老师们能不忘初心、牢记使命，在教育的第一战线为教育事业献出自己的一份力。郭主任在讲话中再次强调了此次视导的意义、着力点和主要任务。通过本次视导，在全市范围内形成重视教学、教研的风气在教育系统逐渐形成。形成学生内涵素质发展的良好氛围，进一步提高教育教学的质量，在推动我市教育高质量发展的进程中，攻坚克难、扎扎实实、善于思考、取得成效。 　　视导指方向，引领助前行。视导活动不仅对水满中心学校的长期工作进行了督促和检验，更是对老师的指导和激励。我校教师将以此为契机，认真落实市教研室的视导意见，怀揣责任和使命，潜心问道、真正懂道、精于传道，不断提升教书育人的专业素养，做教育教学的行家里手，促进教育教学模式创新，优化教学教研生态，聚焦学校内涵建设，全面提升我校教书育人质量，加快推进我校教育高质量发展，办好人民满意的教育。至此，视导工作圆满完成。 总监：王有志监制：吉燕飞策划：教导处编辑：谭弘杰图片：谭弘杰