<p class="ql-block"> 将游戏的权利还给孩子，让孩子们可以自由、自主地选择和参与游戏，在游戏中探索、学习、成长，这就是“安吉游戏”的教育理念。</p><p class="ql-block"> 螺母积木因其丰富的可变性深受孩子们的喜爱，也是激发了孩子们对建构的兴趣和热爱，神州班小朋友与螺母积木发生了什么有趣的故事呢？让我们轻轻蹲下身来，在游戏中发现儿童！</p> <p class="ql-block">一、初探，收纳，整理</p> <p class="ql-block">悦悦：我们给两头都装上轮子就变成车了，我们的车还可以滚动呢。</p> <p class="ql-block">安琪：开飞机喽，开飞机喽！飞机飞起来喽！</p> <p class="ql-block">一卓：我做了一个导弹，导弹可以发射，轰！</p> <p class="ql-block">彤彤：我做了翅膀，就像小鸟的翅膀一样。</p> <p class="ql-block">幼儿不但发现螺母材料的特性，有孔和洞，孔可以插螺丝，洞可以插木板，还积极探索螺丝螺母的组合、连接，并进行想象游戏。如：开飞机、开车、发射导弹等。个别幼儿发现了“滚动”。</p> <p class="ql-block">分享与支持：同伴学习 提升经验</p><p class="ql-block">提问：“你们搭了什么？用了什么方法？有哪些发现？”</p> <p class="ql-block">每一块螺母积木上都有孔，有的积木上还有洞。</p><p class="ql-block">可以用螺丝、螺丝帽配对使用，把螺母积木通过孔和洞连接起来。</p><p class="ql-block">连接起来后即使推也不会散架。</p> <p class="ql-block">螺母积木到底有哪些材料呢？幼儿通过绘画的方式把自己发现的材料记录下来。(零散记录，表格记录)</p> <p class="ql-block">教师分析:</p><p class="ql-block">幼儿对螺母材料的自主统计、归纳、命名和表征，深化了幼儿对螺母材料属性的进一步认识。在此基础上幼儿才能操作自如，深度探究，为接下来游戏中同伴合作拿材料有帮助，也为游戏后的收纳积木有很大促进作用，同时也能为幼儿接下来的设计图和游戏记录表征做铺垫。</p>