品学科之韵，润文化之美——小学英语学科文化育人的探索和实践

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为了落实立德树人根本任务，关注学生核心素养，聚焦课堂深度学习，深化课堂教学改革，推进青年教师成长，促进教师专业发展，更新教育教学理念，改进教育教学方法。范春艳英语名师工作室在2023年5月17日组织了“在主题意义探究中实现英语学科文化育人价值”的课堂教学研讨活动。 　　出席此次活动的有富锦校区田丹校长、解放校区韩莹雁副校长、艳春校区吕娜副校长、富锦校区范春艳副校长、解放校区付淑萍主任等。其中，富锦校区的范春艳副校长作为此次英语学科研讨活动的项目负责人。 　　活动上，名师工作室主持人范春艳副校长首先发布了本次活动的主题，并解读了确定此主题的目的及实施办法。在进一步解读新课标中的文化意识目标后，范校长提出在教学中应做到三要：“一要研读教材，紧扣单元主题，挖掘文化内涵；二要借助语境，实施单元教学任务，促进深度学习，从而培养文化意识；三要融合立体资源,探究文化外延”。 　　潮起宜踏浪，风正好扬帆！教学与教研是平衡教师专业发展的经纬。为了共同提高，不断提升自身教学素质，范春艳英语名师工作室的所有老师都积极参与此次教研活动。 　　王竹老师Best wishes一课以毕业季为主线，说一说同学、老师给自己留下的印象，引导学生用已学过的语言来介绍：she is quiet.She has long hair.she is tall.she is good at... She can ...在老师渲染氛围中再回忆一下在一起度过的美好时光，最后在毕业寄语中写上最美好的祝福，整堂课脉络清晰，老师深挖教材，重组教材，再够文本，让学生学会感恩，通过积累、感悟、理解，在实践与创新中逐步形成交际能力与文化品格,在深度学习中提高文化意识。 　　刘亚楠老师带领学生走进音乐会语篇的学习，欣赏中国民乐，学生对中国民乐和中国乐器有了进一步的了解，增进了学生的传统文化艺术的培养。 　　杨宇老师的Thanksgiving is very important in the US一课的作业设计中，通过基础作业、拓展提升、亲子写作三个不同作业形式，在闯关中让学生用一般现在时谈论和介绍自己喜欢的中西方节日，能了解中西方不同的节日文化，拓展国际视野的同时提高本民族的文化自信，提高跨文化沟通能力和传播中华文化的能力。 　　王曌伟老师Great cities of the world 这一单元的作业设计中，更深入的进行了教学研究，充分考虑到了学生的年龄特点和心理规律，作业形式的多元化，把作业的任务目标指向核心素养，对学生进行了文化意识的培养，达到了学科育人的目的。 　　进修学校的领导对此次活动给予了高度评价，此次主题教研围绕《义务教育英语课程标准（2022年版）》中的课程性质和课程理念，在培养具有跨文化意识和国际视野的接班人方面做出了可喜的尝试。他指出此次教研目标准确，过程清晰而合理，内容充实而有力。 　　品学科之韵，润文化之美，落实了学科育人。教师引导学生在“做中学”“用中学”“创中学”，在“联结—生成—迁移”中走向知行合一，学生的学习能力和创造能力逐步提升。 　　活动结束后，工作室的老师齐聚一堂，对于今天的学习进行探讨、交流与总结：授课老师流利的英语口语、流畅的课堂设计、各具特色的教学风格、高水平的课件设计等等，让每位听课老师都十分佩服；在日常的教学中，还要增加英文的输入与习惯的培养，为学生创设良好的英语学习环境；要注重培养学生的发散思维，启发学生故事阅读的结果不是唯一的；老师们要不断的提高自身素质，提高听、说、读、写各方面的能力，不断的修炼内功！ 行远自迩，踔厉奋发。致知力行，踵事增华。范春艳小学英语工作室的老师们会继续努力，成为更好的自己！为解放的明天添砖加瓦！