<p class="ql-block">2023年5月17日，兰州一中“乐育杯”同课异构教学评比活动在弘毅楼215进行，上午二三节课，分别由语文组杨慧老师执教组内公开课《宋词中的城市记忆》，罗霄老师执教组内公开课《诗意的探寻：从楚辞到宋词》，语文组全体教师参与此次教研活动，环县四中部分教师听课交流。</p> <p class="ql-block">“樂育杯”同课异构教学评比活动现场</p> <p class="ql-block">杨慧老师以诵读为主线贯穿课堂教学，通过诵读赏景，诵读析境，诵读品情三个任务，使学生掌握基本的诵读技法，体会作品的意境和内涵，培养阅读宋词的能力。在课堂上，学生就自己描绘的诗歌图景进行了精彩的讲解。</p> <p class="ql-block">杨慧老师精彩授课</p> <p class="ql-block">学生解读绘画作品</p> <p class="ql-block">罗霄老师的语文授课活动结合高二“五一”研学旅行路线，依托于本单元诗歌作品，由湖南、四川、杭州三个研学旅行项目组分别分享展示研学方案，探寻本单元诗歌之美，品味诗歌之味，创造了一个将生活经验与阅读体验结合印证的良好契机。</p> <p class="ql-block">罗霄老师精彩授课</p> <p class="ql-block">学生分享研学方案</p> <p class="ql-block">课后，李占祥老师主持评课活动，杨慧老师和罗霄老师分别简述教学设计，同组老师们进行精彩点评。</p> <p class="ql-block">杨慧老师交流教学反思</p> <p class="ql-block">罗霄老师分享教学设计</p> <p class="ql-block">许红燕老师点评两位老师授课内容，指出今日课堂展现了同课异构的特点，可谓生生互评有依据，教师评价有精彩。</p> <p class="ql-block">蒋雨珊老师认为两位老师都能充分调动学生的积极性，让学生自己走进诗歌、感悟诗歌。并且通过多文本联读、大单元整体设计这些方式，强化了语文学习的整体性和深度。</p> <p class="ql-block">李福老师提到两位老师群文阅读联读范围不同，教学方式不同，但都联读的主题却有相似之处。学诗不能只学诗，更要认识到诗歌是一种生活方式。</p> <p class="ql-block">李占祥老师最后做点评总结，提出教学形式与文本解读的侧重如何把控，老师主导和学生主体如何平衡处理，课前预习与课后作业的布置如何成为有机整体等教研思考。语文教研组本次活动圆满结束。</p>