<p class="ql-block"> 为了促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和学校整体的教学水平，郾城区实验小学每周二的数学教研活动正在如火如荼的进行中!本次教研活动由王苏杭老师主持，活动分三项进行：1.由三年级韩书娟老师为大家带来一节灵动的课堂---《搭配》；2.各教研组集体讨论，代表老师评课评课。3.由任中杰主任对本次活动进行总结与评价。</p> <p class="ql-block"> 课始，韩老师设计的开密码箱游戏，复习旧知，引出新知，由易到到难，层层递进。</p> <p class="ql-block"> 课中，韩老师注重引导学生梳理方法，重视知识的形成过程。学生在经历动手操作，观察发现，自主汇报的过程中，掌握数字搭配的方法：①确定十位法；②确定个位法；③交换位置法。在无序与有序的对比中，学生感受到有序思考的好处，在不断的分析和比较不同思考方法的过程中，将内化思维方式再次外显出来，培养了学生有序全面思考问题能力。</p> <p class="ql-block"> 课后，首先，韩老师对整节课进行教后反思， 然后各年级老师讨论交流，参与评课，大家都肯定了韩老师的课堂教学，韩老师以学生为主体，创设生动有趣的情境，让学生经历合作学习，探究新知的过程。让学生通过观察、摆拼、比较等数学活动，探索出搭配的方法，思考排列的“有序”性。</p> <p class="ql-block"> 最后，任主任对本次活动进行总结，对韩老师的课做出高度评价，并给老师们指出，在以后的课堂中，我们敢于放手，让孩子们真正参与课堂，成为课堂的主人！</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。此次活动体现了集体教研的凝聚力和向心力。数学教学需要大家互相切磋，集思广益，共同提高，在成长中不断提升专业能力！</p>