<p class="ql-block"> 为全面提升学生科学素养、创新精神和实践能力，落实泗洪县中小学“科技+”文件精神，推进科技教育课程和活动体系建设，促进科技教育的普及与提高。四河实验学校举行“科技+”系列活动。</p> 科学手抄报展示 <p class="ql-block"> 孩子们用画笔点燃创新梦想，充分发挥自己的想象力，以自己独特的视角表达了对未来生活的畅想，用绚丽的色彩展示出自己的创新能力和绘画才华。</p> 科学小实验 <p class="ql-block"> 科学小实验可以促进小学生思维能力的发展、观察能力和动手能力的提升，在实验的过程中为学生带来身心的愉悦，使学生感受到科学是围绕在我们生活的方方面面。</p> <p class="ql-block">《鸡蛋站起来了》实验原理：盐中细微颗粒和鸡蛋表面的摩擦能产生摩擦力，同时鸡蛋底端和盐颗粒在桌面上共同形成了稳固的支撑，所以鸡蛋能站立起来。</p> <p class="ql-block">《筷子提米》实验原理:当筷子插入米中后，筷子表面和米产生了静摩擦力，米与瓶壁之间也有静摩擦力，而压实的大米对筷子和瓶壁产生了很大的压力，这个压力让静摩擦力变得很大，于是我们便可以用筷子轻松将整瓶米提起来了 。</p> <p class="ql-block">《倒立的水瓶》实验原理：由于纸受到水的表面张力影响，与瓶口紧密接触完全闭合起来，并对纸形成一定的向上拉力，此时瓶内的压强小于瓶外，大气压强与水的拉力形成一个合力，抵消了瓶内水的重力及纸自身重力，纸受力平衡，自然就把水挡在瓶子里不会漏下来。</p> <p class="ql-block">《吸管插土豆》实验原理：当我们用拇指紧扣在吸管的顶端再扎向土豆后，此时吸管内的空气处于密闭状态，随着穿透深度越来越深，吸管内的空气将被压缩，并对吸管内壁产生巨大的压力，（体积变小，压强变大）从而增强了吸管刚度和抗弯曲能力，因此吸管强度增强，自然而然就可以穿透土豆了。</p> <p class="ql-block"> 通过举办科普系列活动激发了广大师生对科技创新活动的浓厚兴趣，增强师生们的实践能力，普遍形成学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气。</p>