大二班五月主题——我爱劳动

初时模样

五月劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步。此外，劳动节还要敬畏劳动，树立正确的劳动观；珍惜自己和他人的劳动成果；认识到劳动的意义，劳动创造了财富、文明，劳动者是一切文明和财富的创造者。 幼儿教育的一个原则就是保教结合。保教结合的“保”，就是保护幼儿的健康。然而，保育工作，并不只是外在的外界的预防、保护，还有更加积极更加主动的培育、锻炼、学习，这中间就包括着劳动。 第一、幼儿参与劳动，可以促进幼儿的身体健康。 幼儿通过参加力所能及的劳动，让身体的器官得到积极活动，以及进一步协调，促进四肢运动，增强器官功能及整体体质，从而拥有真正健康的体魄。在幼儿阶段的劳动教育，尤其是在手眼协调能力、手部精细动作、大肌肉及大活动发展几个方面，对于幼儿一生的发展养幼儿的奉献品质。 大家都争着抢着要做值日生 第二、幼儿参与劳动，可以促进幼儿的智力发展。 任何作为人的劳动，都是有意识的创造性活动，需要大脑的参与。任何一项哪怕最简单的劳动，都包含一定的劳动知识、技能，需要大脑的管理和调节。在劳动过程中，幼儿扩大了对劳动工具、劳动知识及相关事物的认知，提升了劳动技能相关的观察力、注意力、判断力、分析思考能力以及动手处理的能力，丰富了幼儿的劳动经验。可以说，劳动之于幼儿，是创造性的活动，也是创新性的教育。 三、幼儿参与劳动，可以促进幼儿的艺术审美。 劳动最美丽，是因为在劳动的前后，相关事物、环境发生了变化。幼儿通过自己的劳动，亲身感受到这种变化；而这种变化，又会进一步吸引孩子对劳动的热爱。 幼儿参与劳动过程中，能够感受到美的存在，进而能够感受到不同层次的美，也更能够激发他们用劳动创造美的动力。幼儿的艺术审美，对美的追求，以及通过劳动去创造美的愿望，会在劳动这个过程中不断得以提升。 第四、幼儿参与劳动，可以促进生活自理能力和养成良好生活卫生习惯。 劳动是一个需要独立自主进行的过程，在这个过程中会出现很多问题，需要自己去面对、去解决。参与劳动，也是幼儿的一项权利，家长和老师不能剥夺，不能让幼儿丧失这种劳动的机会。 幼儿经常参与劳动，就能学会很多独立生活的技能，减少对他人的依赖。自己能做的事情，自己来做。只有从小养成这样的独立意识，才有可能做到长大后，自己的事情自己做。 第五、幼儿参与劳动，可以促进幼儿的品德养成。 勤能养性，俭能养德。没有比劳动，更能培养一个人积极向上的性格了；没有比节俭，更能培养一个人自强厚德的道德了。 幼儿在劳动过程中，可以培养幼儿的坚持性和意志力，也可以培养幼儿与小伙伴的合作、沟通、交往能力，进而培，进而培养幼儿的奉献品质。 “随之盘中餐，粒粒皆辛苦。”一般来说，只有劳动者，才能够更加理解劳动者，也才能够更加体验到其中的艰辛付出，也才能够更加去珍惜自己的劳动成果。 幼儿通过劳动的参与，一方面懂得了节俭和珍惜，养成了勤劳的品质；一方面也会对父母、教师建立起来更真诚的c尊重，促使幼儿健全品德的发展。 幼儿在劳动中学习，幼儿在劳动中成长，幼儿在劳动中得到全面发展。 幼儿参与劳动，幼儿热爱劳动，幼儿尊重劳动成果，这是多么自然而必然的逻辑。 劳动，可以培养孩子动手习惯和吃苦耐劳的精神，在营养良好的情况下，劳动能促进大肌肉、小肌肉的发育。劳动在培养完美体魄上所起的作用，同运动一样重要。许多劳动能显示体力与技能技巧多种多样的结合。有人认为：劳动不仅使人“心地正直”，而且能使人“身强力壮