<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 五月，和着春潮，伴着夏韵，美丽如花。五月的花海，繁花似锦。2023年5月16日，宁陵县第二实验小学四年级数学组每周一次的教研活动如期举行。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">时间：2023年5月16日</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">授课人：吕春艳</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">主要内容：听课 评课</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">课题 ：《鸡兔同笼》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">参加人员：四年级数学全体教师</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 吕春艳老师为我们展示了这节精彩的《鸡兔同笼》，她引导孩子们通过猜测、验证，顺势引出列表法、画图法、假设法等。孩子们在动手画、动脑想、动口说的过程中构建了数学模型，体会了数学思想。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 小组积极讨论。 吕老师在巡视中发现问题并及时指导。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 讨论结束，小组展示。其他小组补充，评出最简便的方法！同学们争先恐后，积极发言，课堂氛围十分活跃！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 老师们学习热情高涨，积极参与听课，并且做好听课记录，积极参与探讨。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 听课结束后大家畅所欲言，对课堂中的亮点并给予了充分肯定，同时对课堂中出现的不足也进行了深刻剖析，提出了改进方法。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 陈静老师说：吕老师在突破难点上很有创意。学生能够利用画图法化繁为易，形象直观地帮助了学生对假设法解决鸡兔同笼问题的理解。达到良好的教学效果。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 吕倩老师说：吕老师的课堂氛围轻松愉悦，教学设计环环相扣，重难点突出。通过列表法、画图法、假设法等多种策略解决这一古代著名趣题。在问题解决过程中，吕老师展示了不同的学生资源，并不断优化方法，让学生体会解决问题策略的方法多样性，构建有序合理的数学思维方式。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 张俊英老师说：吕老师首先着力营造民主氛围，让学生利用已有知识经验进行猜测“今有鸡兔同笼，上有8头，下有26只脚，求兔有几只，鸡有几只?提出自学要求让学生在共同交流中解决问题，提高了解决问题的技能，培养了学生的探究精神。体现了学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 总之，数学课不仅是让学生学数学，更重要的是让学生欣赏数学、体验数学的价值，从欣赏和体验中去感悟数学道理、培养数学素养。本节课学生在学习活动的参与中，真正的做到了自主探索、不断创新，体验到了数学学习的快乐与成功。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 每一次进步和成长都是在我们相互学习中取得的。听评课活动是推动我们快速成长的方式之一。打造高效课堂，与老师们的相互借鉴与学习是分不开的。在以后的教学中我们坚信，在不断的探索和进取中，我们定会为孩子们呈现更有趣、更高效的课堂！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">统筹：邓振杰</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">策划：李瑞芳</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">审核：石先峰</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">编辑：林龑龑</b></p>