<p class="ql-block"> 正所谓“学然后知不足，教然后知困”，秉持着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的教研理念，为了加强教师之间的交流和学习，取长补短、共同进步，酒泉市第一中学教育集团英语组举行了联合教研活动。</p> 1
“教”以潜心 <p class="ql-block"> 课堂伊始，刘东老师以问题What' your favourite season? What do you do in...?导入课堂，一开始就直接引入本节课的话题。在接下来的授课环节中，教师通过多种形式的朗读，尤其在老师的领读过程中，孩子们读出英语语言地道的味道；老师巧妙的用思维导图式的板书梳理主要内容，让孩子们能够轻松的的复述本课内容；最为出彩的是刘老师以Report的形式，让学生根据提示完成习作My Favourite Season。让孩子们学以致用，学会如何有效进行语言的输出，达到了本堂课的教学目的。</p> <p class="ql-block"> 周婕老师先以自我介绍的形式引出favourite season的话题，让孩子们畅所欲言的表达自己最喜欢的季节，并且说出喜欢这个季节的原因。整堂课，周老师教态亲切大方，让孩子们在老师的悉心指导与循循善诱下，很好的完成了本节课的教学任务。值得我们学习的是周老师在教学过程中，词不离句，句不离篇，语言点的讲解切合考点，并且帮助孩子们能够精准的进行语言输出。</p> 2
“研”以致远 <p class="ql-block"> 萧伯纳说：“你有一种思想，我也有一种思想，我们相互交流思想，每个人就有了两种思想。”两校英语教研组长针对两节课进行了评课议课。</p> <p class="ql-block"> 杨芳组长认为刘东老师的课堂重孩子们的朗读，整节课文章的朗读处理了五遍。有听到找再到问。每一个朗读环节都留有任务，让学生的读有的放矢，真正落到实处。吴老师点评刘东老师的口语地道，给孩子起到了很好的示范作用，并且老师的课堂用语简洁精准，且连贯自如。</p><p class="ql-block"> 章丽华组长在点评周婕老师的课时，就周老师对感叹句的教授给予肯定。在周老师的整堂课中，教师重孩子的基础，并且重难点把握精准到位，是一节很好的示范课。</p> 3
“学”以内化 <p class="ql-block"> 在评课过程中，听课老师们就两节示范课，发表了自己的观点也提出了一些需要思考的地方：作文的写作给孩子提供模板，可以降低孩子的习作难度，但是是否会限制孩子们的思维？在听力练习过程中如何解决孩子听的困难。大家在研讨过程中，就有疑惑的地方各抒己见，达到很好的评课议课效果。</p><p class="ql-block"> 刘校长在点评的过程中，提纲挈领，切中要害：评课要以新课标为参照，不要我认为，我觉得，要以理论为依据，精准评课。并且可以以2+2的评课模式，让评课言简意赅，更有时效。在听评课结束后，刘校长为两位授课老师颁发荣誉证书，并希望此次“破冰活动”之后，两校在今后的教学过程中多切磋，多学习，在交流中共同进步。</p> 小结 <p class="ql-block"> 深耕课堂、潜心育人是酒泉市第一中学教育集团所有教师的使命，“教而不研则浅，研而不教则空”，教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。在教育的路上，我们正在积蓄力量，以研促教，砥砺前行，努力做好英语教学的点灯人。</p> <p class="ql-block">【策划】酒泉市第一中学教育集团教科研室</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【审核】刘兴旭 章丽华</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【图片提供】刘翠华 于清慧</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【制作】马 静</p>