<p class="ql-block">2023年5月16日上午第二节课，育贤小学李小艳老师以及二（4）班的孩子们给我们带来了一节生动有趣的《蜘蛛开店》。</p> <p class="ql-block">课程伊始，李老师带领孩子们齐声复习生字词，回顾蜘蛛开店的原因，捋清故事的情节：蜘蛛开了哪些店，来了哪些客人。</p> <p class="ql-block">学生将可爱的“动物”送到黑板上的“蜘蛛网”上。</p> <p class="ql-block">李老师借助表格的形式，引导孩子填写跟故事情节相关的内容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李老师更是带着学生链接已学课文《小蜗牛》、《小壁虎借尾巴》，回顾童话故事中小蜗牛反复出门，小壁虎反复借尾巴，蜘蛛反复卖商品，使得故事结构反复的特点一目了然。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李老师在检查学生提取信息能力、趁机表扬学生的自主填表能力。同时，孩子们一下子就从表格中领悟到了结构反复这一特点，让孩子把握故事规律，这为后面复述故事的环节做好了铺垫。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 紧接着，是本节课的高潮部分，也是本节课的教学重点：复述故事。李老师别出心裁地引导学生依据表格讲故事，更是激励学生加上表情、动作，把故事讲生动、讲有趣。</p> <p class="ql-block">孩子们在小组练习的过程中，不仅提高了口头表达能力，明白了蜘蛛反复改变售卖商品种类的原因，也培养了孩子耐心倾听小组组员发言的能力。</p> <p class="ql-block"> 小组推选代表上台讲故事，李老师将课堂表现的舞台还给学生，让学生的复述能力得到锻炼，激励孩子们勇于挑战的勇气。小组代表的展示也让其他学生得到见习复述的机会，促进同学之间的互相学习。</p><p class="ql-block"> 学生们落落大方，声情并茂、生动有趣地复述了故事，他们的讲述引来了同学们的阵阵笑声，也博得了老师、同学们的阵阵掌声。</p> <p class="ql-block">本节课的最后，李老师在复述故事的基础上，引导孩子挑战更大的难题：续编故事。有了前面的铺垫，孩子们续编故事也就驾轻就熟了。</p> <p class="ql-block">认真的学生根据故事反复的结构，让倒霉的“蜘蛛”织帽子给大象，织手套给八爪章鱼……热心的学生帮“蜘蛛”调整经营模式，让蜘蛛小店红火起来……</p> <p class="ql-block">李老师相机评价，鼓励学生编得更出彩！</p> <p class="ql-block">鲁冰叔叔的故事真的太有趣了！李老师在精彩之余还不忘向学生推荐精彩读物《小猪唏哩呼噜》、《月亮生病了》。</p> <p class="ql-block">百忙中的肖校、周校拨冗前来，莅临指导，给了二年级语文组老师莫大的鼓舞！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教育是一门充满遗憾的艺术，不完美才是它真实的存在。课后，二年级组语文老师聚在一起，围绕这节课的闪光点和不足分别表达了自己的看法。</p> <p class="ql-block">通过这次集备活动，老师们对于如何更高效开展复述故事，如何续编故事，有了更进一步的认知。一次研讨一次收获，相信在以后的研讨活动中，语文老师们将会有更多的思想碰撞，激发更灿烂的智慧火花。</p><p class="ql-block">撰文：杨岱华</p><p class="ql-block">拍摄：张球瑛</p><p class="ql-block">审核：温秀婷</p>