<h3> 初夏的五月，济南市蔷薇绽放，艳丽动人，达浪学校教师来到济南市匡山小学参加了跟岗培训活动，在济南市匡山小学领导的积极配合下，达浪学校培训成员由学区校长祁校长带领积极参与了此次培训活动，</h3> <h3>并在匡山小学会议室召开了见面坐谈，交流了此次培训活动内容</h3> <h3> 来到匡山小学，看到一种干净，整洁、和谐、有序、团结、友爱的校园风貌，具体从学生有序入校园、进教室和校园中开展的活动中显现出来。</h3> <h3> 示范课展示<br> 为了提升参加本次培训教师的业务能力，提高课堂教学新方法、新理念、新思路，新模式，能有效促使本次培训获得更多效益， 这次活动匡山小学组织开展了四节语文示范课，</h3> <h3> 唐昭娜老师的一年级语文下册《荷叶圆圆》，唐老师授课语言表达精炼，思路清晰，过度自然，每一句都适合低年级学生的思维能力，能够环环相扣，层层深入的讲课过程使得学生课堂气氛活跃融洽，学以致用，当堂消化，并运用了学习单培养了学生的答题能力。</h3> <h3> 藤克红老师的一年级语文下册《荷叶圆圆》充分体现了学生的主体性，通过亲切的语言引导激发学生的能动性和学生间的合作交流，以及要求学生用完整的语言表达出自己的发现和理解，培养了学生用完整语言表达的能力。</h3> <h3> 王敏老师的三年级语文下册《火烧云》，通过字、词、句、篇、段教会了学生能从重点词领会片段的内容，把云颜色和形状的变化体现得淋漓尽致，讲解和引导恰到好处，举一反三说变化的顺序，让学生学会了按顺序表达的能力，不仅这样还培养了学生的合作意识，整堂课结构严谨，环环相扣。</h3> <h3> 陈宵老师的五年级语文下册《牧场之国》，抓住了关键句真正的荷兰让学生从课文中找出体现真正的荷兰的含义，进而找出属于牛，马等在荷兰的情景，从而体现了荷兰的</h3> <h3> 交流课</h3> <h3> 达浪学校郭小红开展了一节交流课，四年级下册《复式条形统计图》课堂以学生为主体，教师为主导的教学模式，充分体现了学生的动手操作能力，</h3>