<p class="ql-block"> 我们和老师一起讨论新主题“花园小学”都要开展哪些区域活动。</p> <p class="ql-block"> 能不能有游泳社团？好多小学都有游泳课！</p> <p class="ql-block"> 我想在小学参加画画活动！</p> <p class="ql-block"> 我也想参加游泳社团！</p> <p class="ql-block"> 我喜欢篮球，上小学我想参加篮球社团。</p> <p class="ql-block"> 我喜欢唱歌，区域游戏中我要参加唱歌社团。</p> <p class="ql-block"> 我要参加舞蹈社团！</p> <p class="ql-block"> 有没有钢琴社团？</p> <p class="ql-block">彩泥社团可以捏彩泥！</p> <p class="ql-block"> 可以有足球社团吗？</p> <p class="ql-block"> 我要参加轮滑社团，我会轮滑！</p> <p class="ql-block"> 我想参加武术社团！</p> <p class="ql-block"> 我还想搭建小学呢！</p> <p class="ql-block">我想学系红领巾！</p> <p class="ql-block"> 区域游戏作为大班幼儿最喜欢的活动形式之一，其主要目标就是立足于幼儿的兴趣爱好和发展需求。玩儿什么？怎么玩儿？需要什么材料？幼儿通过讨论充分发表自己的观点，从而充分发挥幼儿的主动性。</p> <p class="ql-block"> 经过我们的一翻讨论，好多区域游戏被我们初步拟订啦！我们还起了好听的名字，有文化社团、小学体验馆、花园小学、探秘社团、篮球社团......现在我们要投票选出五个我们最喜欢的区域游戏！</p> <p class="ql-block"> 投票活动，可以充分发挥幼儿的自主性，特别能激发幼儿学习的积极性、主动性。能够提高儿童对自己主观思想的判断，对幼儿判断性的发展至关重要。</p> <p class="ql-block"> 经过我们的投票，有五个区域被我们选出来啦！其中的探秘社团得票最多！我们想在探秘社团观察虫子和叶子，我们和爸爸妈妈们一起寻找叶子……第二天我们把收集到的虫子和叶子带到了幼儿园！</p> <p class="ql-block"> 幼儿按照自己的意愿选择游戏材料，用自然材料——树叶作为游戏材料，可以加深幼儿对自然的亲近感，加速幼儿们的心智成长，同时还能很好的促进家园共育。</p> <p class="ql-block"> 这些叶子离开了土壤会很快枯萎的！怎样才能让它保存下来方便我们观察呢？我们想了很多办法……</p> <p class="ql-block"> 把它们放到阴凉的地方！别晒太阳！</p> <p class="ql-block"> 我觉得泡在水里就不会干枯了！</p> <p class="ql-block"> 插到泥土里就行！</p> <p class="ql-block"> 可以做成标本！</p> <p class="ql-block"> 当教师观察到幼儿遇到问题时，不要急于帮助解决，要学会观望和等待，为幼儿提供自己解决问题的机会，这对于幼儿的成长至关重要</p> <p class="ql-block"> 那我们就来做个实验吧！看看怎样才能把叶子保存住！</p> <p class="ql-block"> 一天过去了，放在阴凉处的叶子蜷缩到了一起，不能观察了！</p> <p class="ql-block"> 两天过去了，插在土中的叶子耷拉了脑袋……</p> <p class="ql-block"> 第三天，泡在水中的一片叶子也缩到了一起。</p> <p class="ql-block"> 幼儿通过猜想、实验、观察、分析、思考等操作方式，让他们在生活和实践中积累了经验，提高了他们的动手操作能力。同时，科学实验也是一种创新性活动，需要幼儿在实验过程中寻找新的解决方法，加强了创造力的培养。</p> <p class="ql-block"> 看来，我们只能试着做标本啦！可是什么是标本呢？怎样做标本呢？我们一起上网查找资料……</p> <p class="ql-block"> 充分利用网络资源进行集体教学，能更大程度上调动幼儿的学习积极性，能让活动达到事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 说干就干！我们来把收集到的叶子做成标本！第一步，把叶子夹到书中，脱干水分。</p> <p class="ql-block"> 一天……两天……三天……我们每天都要看看叶子有没有干透。</p> <p class="ql-block"> 我们的叶子终于干啦！我们可以做标本啦！第二步，我们小心翼翼的把干树叶放到过塑膜上……</p> <p class="ql-block"> 标本的采集与制作能活跃幼儿的思想、激发幼儿对大自然的热爱、培养幼儿学习生物学的兴趣，观察能力和动手操作能力都能得到提升。</p> <p class="ql-block"> 看！我们的标本成功啦！太开心啦！</p>