“一书一世界，阅读向未来——实验一小五年级全学科阅读月”活动纪实

陈文艳

最是书香能致远，唯有读书润心田。为了给学生创设有趣、有梦、有书香的成长氛围，绛县第一实验小学积极推进“全科阅读工程”，深入开展全科阅读研究行动，不断创新“立德树人”教育方式，致力夯实“品牌学校”文化基础，引领学生在阅读中丰盈自我、发现自我、发展自我。 五年级语文阅读 　　《三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国历史小说中的著名作品。三国故事更是家喻户晓，五（1）班的孩子们通过建立三国人物档案卡、绘制三国人物关系图的方式进一步演绎书中的故事。 　　五（2）班的同学们在阅读名著时，同学们通过制作人物卡的方式将《三国演义》的故事记录下来，加深了对经典人物的印象，充分体现“做中学，学中乐”。 　　滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。五（3）班孩子共读了名著《三国演义》，以精美的人物卡和人物关系图，呈现阅读成果。一幅幅风云变化的历史画卷，给孩子们留下多少不能忘怀的无穷魅力！这部经典的历史小说，不仅让孩子们了解了三国时期的历史背景和人物故事，更重要的是它所蕴含的精神内涵，让孩子们深深地感受到了“少年强则国强”的真谛！ 五（4）班举办了《红楼梦》读后感征文比赛，同学们踊跃拿起手中笔，交流读书感受，分享心得体会，一篇篇立意新颖、饱含感情、语言优美的读后感充分展示了学生丰硕的阅读成果。 读书活动由歌曲《枉凝眉》导入。王若璇如泣如诉的诵读把同学们带入了《红楼梦》悲欢离合的情境之中。同学们沉浸其中，分享读后感，在字里行间与人物同悲欢，展示出独特的鉴赏能力。 这次班级“悦享经典”活动的开展，不仅在学生心中种下了一棵精神的种子，还开启了一扇贯通古今的智慧大门。 　　读书诱发了人的思绪，使想象超越时空;读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人;读书拓展了人的精神世界，使人生更加美丽。五（5）班的孩子们热爱阅读，迫不及待在分享着自己喜爱的阅读书目及感受，吸引了班里一大群小阅读爱好者们，一起走进这广阔的阅读天地。 　　“一书一世界，阅读向未来”。每每打开一本书，恰似淳淳杨柳风扑面而来与书籍相伴的日子里，终有一天遇见更好的自己。在本月的阅读活动中，五（6）班的孩子们静下心来，捧起书本，有的走进《三国演义》，认识了一个个动乱年代的英雄们；有的结合探险习作，踏上一段段惊险刺激的探险之旅。在书的海洋里汲取营养，遇见最好的自己！ 　　五（7）班的孩子们走进古典名著——－《水浒传》，沿梁山英雄足迹，感受书中的肝胆相照，侠义胸怀！书中所写的108位英雄好汉个个神勇无比，一心为民，宁愿自己受苦也要让老百姓过上幸福的日子！孩子们品读书中的人物，感受精彩的情节，畅谈自己的感受。 　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远！”为进一步营造浓厚的读书氛围，促进学生综合素养的全面提高，让孩子们的读书更有仪式感，将我校“一书一世界，阅读向未来”这一阅读主题推向深入，五（8）班组织开展了以“推荐一本好书分享一份快乐”为主题的阅读实践活动。 本次活动中，孩子们能在广泛阅读的基础上，选择自己最欣赏、最喜爱的好书，通过讲故事，演讲等不同形式，把自己对书的理解表现的淋漓尽致。 　　五月份五（9）班围绕第六单元习作——《神奇的探险之旅》展开了各种历险记的自读之旅，我们首先从学校图书馆进行了借阅，有《汤姆索亚历险记》、《鲁滨孙漂流记》、《爱丽丝历险记》……首先人人一本书，天天有书读。然后根据所读的书籍创作探险之旅思维导图。最后根据相同书籍自行组成小组自编自导自演书本剧（精彩片段）。孩子们创作的思维导图图文并茂，形式多样；书本剧表演精彩纷呈，孩子们得到了锻炼；习作素材多样化，想象力丰富，习作整体水平也得到了提升。 五年级数学阅读 阅读，对于文科教学的重要性不言而喻，事实上数学知识的学习同样离不开阅读。数学不仅仅是课本中的加减乘除，也不仅仅是作业题中的12345，数学更是我们生活中的智慧。数学阅读，可以让孩子们用数学的眼光看世界，在阅读中带着数学的思维去理解每一篇文章、每一个公式、每一个符号的意思。 　　数学王国里数字和公式幻化的亮丽风景如同一颗颗明亮的星辰，交相辉映，让孩子们留恋忘返。沿着加减乘除魅力的诱惑，一路走来。五（1）班学生善思考，求上进，勤钻研，爱挑战，精心绘制了精美的手抄报。 　　五（2）班的孩子们积极参与到“一书一世界阅读向未来”的数学阅读活动中，阅读了许多有趣的数学故事课外读物，根据所阅读的书籍设计了构图精美的手抄报。 　　数学是一座奇幻的王国:加减乘除跳跃者优美的舞姿，奇特的数字千变万化，富有哲理的数学文化绵延不绝……五（3）班学生用心勾勒出一幅幅风景画。 　　五（4）班选择“讲数学小故事”的方式展示阅读成果。“讲数学小故事”能激发学生学习数学的兴趣，开阔学生视野，体会数学家的优秀品质，感受数学的趣味与神奇，丰富内涵、文化和底蕴，提高表达能力。 　　五（5）班的孩子们积极参与到“一书一世界阅读向未来”的数学阅读活动中，阅读了许多有趣、有益的数学读本，例如: 《数学童话集》《马小跳玩数学》、《趣味数学》、《你好，小学数学》、《易小点数学成长记》《故事中的数学》和《数学在哪里》等等。学生通过阅读数学故事、绘本、漫画等课外读物，根据所阅读的书籍设计内容积极健康、构图精美的手抄报、思维导图、书签等作品。 五（6）班通过数学阅读活动，提高了孩子们的数学学习兴趣，增长了孩子们的数学文化知识，拓宽了数学课外知识面，在潜移默化中逐步提升了孩子的数学素养。 　　在多彩的数学生活里，我们聆听花开的声音；在奇特的数学王国里，我们感受神秘的气息；在古老的数学历史中，我们感叹文化的绵长。为了继续落实“双减”政策，丰富校园文化生活，激发学生对数学的学习兴趣，拉近与数学的距离，感悟数学之美。五（7）班举行了“讲述数学家的故事”。通过这次活动，孩子们的思维想象力得以展翅飞翔，锻炼了学生的语言表达能力。一个个故事，却反映了数学的文化内涵，让同学们深刻领悟到数学的数之美、式之美、理之美、形之美，点燃了孩子们学习数学的热情。 　　著名数学家高斯说过：数学是关于宇宙的科学，它能在任何时候出现在你的身边。为了让孩子们更加地喜欢数学，爱上数学，同时让孩子们感受数学的美。五（８）班的孩子们进行了数学故事分享，并发挥自己想象，制作了一张张的读书小卡，孩子们就是小小的设计师，让一张张小小的画纸经过灵巧的小手，瞬间变得色彩斑斓、妙趣横生！愿孩子们都能有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑。学数学，奇乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身！ 数学故事塑造孩子美好的心灵，培养儿童的想象力，让他们认识到真、善、美，多了一份天真。五（9）班孩子通过读一个个的小故事，从中明白其中的道理或数学方法，能解决生活中的难题。让我们一起多阅读，多思考，成为小小的数学家吧！ 五年级科学阅读 让科学家精神世代传承，让孩子们立志成为共和国脊梁---钟南山。 五年级孩子们通过阅读科学绘本故事，看到我国科学事业各个领域的发展，也是从困难当中一步步走过来的。跟随着榜样成长的脚步，体会我国不断强大的过程，在潜移默化中学习榜样身上良好的习惯、难能可贵的品格、自强不息的精神，有助于孩子培养对抗困难的能力，同时开阔视野，学习科学知识，培养阅读习惯，给他们的心灵播下一颗科学的种子，去追寻自己的梦想。 五年级英语阅读 　　英语绘本是小学阶段很重要的辅助工具，我校将课前三分钟展示课内文本和课外绘本阅读相结合，分别进行了课内和课外展示。切实把绘本阅读作为课堂教学有效的辅助工具，作为主教材的延伸和拓展，开阔了五年级学生的阅读视野，提升了学生的思维能力，提高了英语教育教学质量！让“阅读”在校园真正发生。 　　全学科阅读倡导各学科都重视阅读，就必须丰富学科阅读供给，拓宽学生的学科阅读视野。学校实施“全科渗透”策略，教师根据学科特点和教学内容，巧妙地将大阅读内容渗透到教学、课程和多元活动中，为学生全时段全方位阅读提供条件。 与书相伴的人生，一定有质量、有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵、有发展。绛县第一实验小学将进一步深入开展全科阅读活动，引导学生与好书做伴、与文明同行，全面打造溢满书香的唯美校园。