<p class="ql-block"> 绿树阴浓夏日长</p><p class="ql-block"> 楼台倒影入池塘</p><p class="ql-block"> 水晶帘动微风起</p><p class="ql-block"> 满架蔷薇一院香</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 初夏的来临</p><p class="ql-block"> 明媚了岁月，芬芳了生命</p><p class="ql-block"> 诗意伴着花香溢满校园</p><p class="ql-block"> 语文组教研活动如期“绽放”</p><p class="ql-block"> 参与教研的各位老师</p><p class="ql-block"> 于初夏之晨</p><p class="ql-block"> 浸润在语文的芬芳之中</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次语文教研活动，第一节课是由四年级组沙飞宇老师执教的《囊萤夜读》这一课，《囊萤夜读》出自部编版四年级下册，是一篇文言文。在教学过程中，沙老师充分发挥以学生为主体，教师为主导的作用，善于利用多媒体技术优势，提高了学生对文言文词句的理解能力。</p><p class="ql-block"> 沙老师通过谈话导入，运用古文句式 “X氏之子”引人入胜，激发出学生强烈的表达欲望，让学生满怀期待地开始文言文学习。</p><p class="ql-block"> 在教学过程中，沙老师的设计环环相扣，板书独具魅力，让文言文的魅力在课堂上激荡。从借助注释、插图到运用扩词法、查资料，再结合生活经验等丰富的方法去阐释文言文，学生在多样化朗读中感悟车胤的品格。沙老师一扶一放的启发式教学对孩子们来说，如车胤那“数十萤火”散发的点点微光，照亮了学生的古文世界。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由五年级组张伟老师执教习作课——《形形色色的人》，授课前张老师教师积极准备，认真备课，钻研教材，精心设计每一个环节。利用多媒体教学，充分展示教学风采，生动有趣的情景创设，简单高效的教学环节，体现了扎实的教学基本功。</p><p class="ql-block"> 张老师在教学中抓住习作单元的特殊性，把课文当作学生学习的工具，多读文章、多观察身边人的特点，放手引导学生自主学习，抓取人物的典型特点，选取典型事例，指导学生深入生活，留心观察，认真思考，根据表达的需要捕捉生活中表现力最强的典型事例来展示人物形象，在人物外貌、语言、动作、神态、心理等片段训练的基础上，教会学生抓住特点观察。这样，学生就笔下有物，言之有序。</p> <p class="ql-block"> 课后进行了评课研讨活动，老师们充分肯定了授课教师的优点，也指出了不足。最后，张校长对两堂课进行了精彩的点评，他肯定了两位老师从学法到教法，从细节到整体的把握。同时，也提出了宝贵的意见和建议，为今后的语言教学指明了方向，使得较有所得，研有所获。</p><p class="ql-block"> 简简单单教语文、本本分分为学生。语文教学路上，我们坚持着，探索着，思维碰撞着，所以我们收获着。相信在这充满希望的季节，中心小学会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花！</p> <p class="ql-block"> 立足新课标</p><p class="ql-block"> 让语文课程焕发活力</p><p class="ql-block"> 携手同行，最好的时光在路上</p><p class="ql-block"> 我们始终相信</p><p class="ql-block"> “教研是一场诗意的修行，</p><p class="ql-block"> 是用生命影响生命、</p><p class="ql-block"> 用生命温暖生命的旅程。"</p>