温馨延时服务，缤纷多彩校园—石灰窑中心小学特色延时活动

我想静静

为全面贯彻落实教育部“双减”工作会议精神，扎实做好双减工作，规范办学行为，我校以精准化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，积极探索在“双减”背景下，把“知识”和“育人”完美结合，力争全面提高我校课后服务质量。 前期准备延时剪影葫芦丝篇 音色柔甜、饱满，动听之极，天籁之音，像风中的绸缎，如敦煌飞天女身上的衣带。这就是葫芦丝独具一格的特点。为了孩子们更好地感受葫芦丝的魅力，激发孩子们学习音乐的兴趣并提高音乐素养，董老师带领孩子们感受葫芦丝。 舞蹈篇 舞蹈能够塑造优美形体，提升艺术气质，培育良好自信，磨砺坚强意志，丰富艺术想象力和表现力，引导学生在音乐舞蹈中发现美、感受美、表现美、传播美。 二胡篇 柔美、悠扬、婉转、缠绵。热烈、欢快、喜悦、奔放。悲愤、痛切、哀怨、苍凉。刚毅、激昂、厚重、沧桑。二胡的性格特点既是独立的，也是多变的，多姿多情的。二胡的艺术表现空间是丰富多彩的。董老师带孩子们学习二胡。 电子琴篇 电子琴给孩子们带来了快乐，既培养了学生的审美艺术情操，又丰富了学生的课余生活。愿孩子们像跳动的音符一样充满朝气与活力！ 十字绣篇 手中的细线明艳亮丽，在格子布上画出一个简单的十字, 它的美，在于不加修饰的简洁，无需刻意的简约。一针一线，磨练学生的耐心、恒心。丁淑新老师带领孩子们在十字绣的世界中遨游。一针一线绣得是成长，绣得是快乐，绣得是成就感！希望这群可爱的“艺术家”们在十字绣活动中收获更多的知识。 古筝篇 轻拂宛如行云流水, 重扫势若山崩涛啸。古筝，用行云流水般的音符阐释浪漫情怀。完美的音效、精彩的演奏，带给人们沉醉的音乐享受。 口风琴篇 口风琴的出现，犹如请来了一位小精灵客人，学生摸着、看着，有的还闻着，这位或神秘或熟悉的乐器精灵能引起学生极大好奇和兴趣，激起孩子们学习欲望。 书法篇 传承中华文明，弘扬书法艺术。学习书法，可以使学生的意志品质得到不断提高，达到以书滋品导行，以书静心养气，以书炼意砺志。孩子们正在聚精会神地练习书法，他们励志写好中国字，做好中国人。 书法不仅是华夏文化的瑰宝，而且也在世界文化艺术宝库中独放异采。字如其人，习字便如自身修行。习字要求全身肢体来协调，习字是一种修身养性的过程，感受软笔书法的魅力，相信通过师生的共同努力，为他们的书写打下坚实的基础，也会使他们终生受益。 读书篇 经典阅读有利于提高学生的阅读能力，增加学生课外阅读量，我们的老师带着可爱的孩子徜徉在书的海洋中。马春增主任带领孩子孩子们走进《伊索寓言》，阅读百灵鸟和小鸟的故事，养成爱读书的好习惯。 劳动教育篇 劳动教育是学生五育并举的教育内容，是学生成长的必要途径。自“双减”政策实施以来，我校精心设计劳动教育课程，初步构建并完善了以培养学生的劳动技能、劳动习惯为核心的“劳动+”特色教育课程体系。 一、蔬菜种植类 种植生菜、白菜、菠菜、在蔬菜种植活动中孩子们学会劳动，提高劳动技能，增强自理自立、动手实践和团结合作的能力和环保意识。 1.生菜种植 松土 挖沟 撒种子，撒化肥 盖土 2.白菜种植 3.菠菜种植二、整理衣服类 为了提高学生自理能力，学会自己的事情自己做，养成良好的爱劳动的好习惯，学校开展了“巧手叠衣服”劳动课。同学们通过学习掌握了叠衣服的要领，不同的衣服有不同的叠法，这样会让我们的衣柜更整齐，收纳更合理。 三、生活常识类 1.认识生活电器 王慧芳老师带领孩子们认识厨房用具的使用方法，指导孩子们在家里用不同的方式诠释着劳动最光荣、劳动最幸福的真理。 2.学习烹饪 走进烹饪的世界，孩子们收获满满，一个个变身成了“家务小能手”、“烹饪小高手”...... 四、其他劳动类 1.学习植树 2.为树浇水 3.择拣小葱 4.制作水果沙拉 张燕老师在教孩子们理论知识。 三年级张燕老师，牛丹老师带领孩子们制作水果沙拉，让学生感受“自己动手，丰衣足食”的喜悦。 5.赏花 春天伴着春光，田野正悄悄复苏，踏青赏花，与春天常在。 科技制作篇 肖文静老师和王亚楠老师根据五六年级学生的特点，制定了科技兴趣小组的活动计划。通过指导思想，活动目的，活动时间及地点，活动内容等做出了具体的活动安排，开展丰富多彩的小制作的活动。 辅导作业篇 除了丰富多彩的活动外，还有学习课本知识的美好时光，老师们耐心地解答孩子们的疑惑，辅导孩子们的作业。 数学思维辅导篇 数学思维训练，是数学知识与实践活动相互结合、相互渗透的一种新型教学形式，也可以说是学校教学和课堂教学的延伸。趣味数学，思维飞翔。张丽娜老师带领孩子们开拓思维。 相同的时间，不同的精彩。石灰窑中心小学将继续秉承服务育人的理念，不断优化、创新课后延时服务内容，让延时服务这一暖心工程，给学生们打造一个幸福多彩的校园生活。