项项真功，步步实效——第三初级实验中学参观学习雄东海岳中学

雄县第三初级实验中学

春光明媚，微风正好。在这生机勃勃、充满希望的五月，实验三中各教研组组长、学科骨干教师一行19人在全体领导班子成员带领下，于15日上午赴雄东海岳初级中学参观学习。海岳初级中学环境优美的校园、整洁宽敞的教室、丰富多彩的社团、富有特色的文化，无一不吸引着我们的目光。 按照本次交流活动的安排，上午第一、二节课，校领导及教研组长、骨干教师深入七八九年级课堂，分组听取语文、数学、英语、生物、历史、物理学科的常态课。短短45分钟的课堂，一环扣一环，层层迭起，一步一步把课程推向高潮。整个过程中，学生的自主性得到了充分的调动与发挥，自读深思、小组合作、激情展示，学生在这些环节中都有着实实在在的收获。课堂的每个环节都发挥出了它的实效，教师讲授知识源于课本又高于课本，海岳中学教师们深厚的文化素养、积极热情的工作态度，踏实认真的工作作风以及优良的团队合作精神令听课教师连连称赞。 大课间，大家漫步在教学楼走廊，各班教室外的班级文化墙让我们频频驻足。学生奖状、优秀作业、心愿卡、主题手抄报、班级活动精彩瞬间……处处为学生提供展示的机会，搭建展示的平台。参观教师跟随学生脚步一起来到操场，参加了升旗仪式，七年级同学主持并发表了以“温情五月天，感恩母亲节”为主题的国旗下讲话，对学生进行孝亲教育。 在海岳中学教师的引领下，我们主要参观了校园内的文化展板、图书馆、党建办公室、廉政教育室及音乐教室。通过和老师的交流，了解了各室功能及校园文化建设情况，尤其是图书馆设置了家长阅读区，经过一段时间的家长读书活动组织，现在每天都有家长自发地来阅读区阅读书籍，并写下读后感，充分发挥图书馆作用，提升学校整体阅读氛围，提高家长家庭教育水平。 第三节课，海岳中学的作课教师及实验三中的听课教师，分组针对所听课程的内容、环节设计、课堂学生管理等方面进行教研交流。大家畅所欲言，纷纷发表自己的见解。通过听评课环节，我们对海岳中学“136”课堂的认识进一步加深了，“136”大课堂基本内容包括一核三段六步。一核是指学为中心、以学定教，这是“136”大课堂核心；三段是指课前、课中、课后三段时间，具体细化为课前预学、课中共学、课后续学；六步是指教师在课中共学阶段组织学生学习的六个步骤，依次为预学反馈、合作探究、公共展示、点拨点评、当堂检测、课堂小结，其中合作探究、公共展示、点拨点评是六个步骤中的重点环节。“136”大课堂的主要载体是“一案三单”（导学案及课前预学单、课中共学单、课后续学单），主要形式是“小组合作、探究学习”。课前、课中、课后的每一个环节都透着精细，凝结着集体的智慧，团结的力量。 海岳中学陈长保校长与实验三中黄可生校长分别就各自学校的学生情况、教师队伍、课时安排、教学模式等方面做了细致深入的交流。两所学校生源相近，教师队伍在文化素养与教学经验方面恰巧可以形成互补。在今后的教学工作中，期盼着我校在与海岳初级中学能进一步加强合作，我校将继续学习海岳中学先进规范的管理方法、科学的讲练结合课堂实施，实现第三初级实验中学的长足发展。