服务家庭我最棒——创新街紫荆小学“融创劳动周”实践成果展示（一年级）

创新街紫荆小学

为迎接“五一”国际劳动节，创新街紫荆小学借助学校劳动课程，校外家庭和社会体验活动，精心策划了以“礼赞劳动赋能成长”为主题的劳动节系列实践活动。一年级开展了以“服务家庭我最棒”为主题的项目式劳动实践活动。活动围绕给书包做“美容”、“小鬼当家”两条主线，通过组内讨论、问卷调查、实际操作、分享展示、多元评价等方式，不但使学生掌握了简单的生活劳动技能，还培养了他们良好的劳动习惯和意识，提高了社会适应能力。 任务一:“我为书包做美容” 任务驱动 　　小小书包承载的是知识与习惯，是小学生最亲密的学习伙伴，也是我们学习生活中最容易忽视的一部分。五一劳动周来了，让我们化身变成一名“美容师”吧！给天天陪着我们的小书包做一次“美容”，让它也变得漂漂亮亮的。怎样给书包做“美容”呢？我们需要做哪些准备工作? 给书包做“美容”要经历哪几个步骤呢？ 项目教学 　　在项目教学环节，老师带领一年级学生围绕“如何给书包做美容”这个话题展开讨论。孩子们根据老师给出的“了解书包”“清洗书包”“整理书包”等关键词经过小组讨论和课下调查得出，要做一名合格的“书包美容师”可没有那么简单，不但要掌握清洗、晾晒书包的方法，还要学会如何对书包里面物品进行“断舍离”以及分类整理的方法。 项目实施 　　在项目实施环节，孩子们经过让书包“洗个澡”、给书包“日光浴”之后，一个个小书包变得干净多了。接下来孩子们继续进行“断舍离”把书包里多余的物品清理掉之后书包变得轻便多了。最后再把书本和文具进行分类整理后我们的书包真得大变样了。看，一个个干净，漂亮，整洁，轻便的小书包又出现了。 让书包“泡个澡” 　　清洗之前孩子们先把准备工作做好。拿来清洗书包需要的容器和刷子，让洗衣液在清水中彻底溶解后，便挥舞着自己手中的刷子，在有污渍的地方使劲擦起来。在刷刷声中，一个个小书包变了模样。看，隔层处也被小小的人儿刷洗得干干净净哦！ 给书包“日光浴” 　　清洗之后的晾晒环节也很重要。孩子们把自己清洗干净的小书包拿到阳光下，先把书包内存有的水倒出去，再把书包倒挂在晾衣架上，剩下的工作就交给太阳公公吧！ 给书包“断舍离” 　　书包晒干后，重新整理可是个精细活儿。孩子们根据自己的需要对书包里的物品进行“断舍离”，把最近一段时间不用的文具和书本拿出来放在家里这样可以有效减少书包的体积。下一步就是对必需品进行分类整理了，把同一科目的书本放在一个文件夹内，这样书包就会整齐漂亮多了。 秀秀我的“新”书包 　　看着焕然一新的书包，同学们心里甭提有多高兴，成就感油然而生。它让我们明白一个道理:做什么事情都要细致认真，有耐心，只有这样才能到达成功的彼岸。 任务二“小鬼当家” 任务驱动 　　五一劳动假期，为了让孩子们体验父母的辛苦，对于平时饭来张口，衣来伸手的孩子们来说，此次活动对他们也是一次挑战："今天你做小主人，你想为家人做些什么？"、购买前要做哪些准备？"要怎么挑选菜？"、“挑选完怎么付钱？”、“帮厨需要做些什么？”孩子们带着这些疑问，在家长的陪同下进行了实践，体验了一回“小鬼”当家。 项目教学 　活动前，老师给学生讲解了采购流程及注意事项。孩子们更是对家人喜欢的食材进行了一番大调查。"爸爸喜欢吃……妈妈喜欢吃……"认真记录家人爱吃的菜，了解所需要的食材，估算了买这些材料需要多少钱。看着孩子们认真调查的模样，真像一个当家的小大人呢。 食材大调查项目实施 　　在项目实施环节，孩子们拿着零钱兴高采烈的走进了菜市场，经过挑选、称重、付钱，摘菜、洗菜，帮厨等一系列的实践之后，终于品尝到了自己的劳动成果。通过此次的劳动之旅让孩子们把学到的数学知识运用到了真实的生活中，既锻炼了胆量，也提高了孩子对钱的认识。 超市欢乐购最棒小帮厨美味齐分享劳有所获 　　“小鬼当家”让学生真切地感知食物的丰富性和多样性，体验劳动成果的来之不易，认识菜市场的各种食物，购买流程等常识性知识。了解蔬菜的种类和特性，激发学生对蔬菜的兴趣，使小朋友喜欢吃蔬菜，同时让他们在买菜、洗菜、做菜的过程中体验成人劳动的辛苦。 活动评价 　　本次活动设计了双线评价的劳动评价单，采取“自我评价”与“家长参评”相结合，较为客观全面地评价学生的劳动素养。其中，“学生自评”采取学生自我发现、自我评估等方法，进行自我教育，发挥学生的主体作用，“家长参评”则充分发挥了家校共育的作用。通过本次劳动活动，让孩子们体验到劳动带来的辛苦和快乐，懂得家长的辛劳，收获成长的意义。 　　卢梭在《爱弥尔》中所说：“一个小时的劳动教育给他的，比终日向他讲述，所记住的东西还要多”。学生的成长不止于课堂，更源于生活实践。一年级会继续将劳动教育与学生个人生活、社会生活相结合，让学生亲历劳动过程，丰富劳动体验，提高劳动能力，在出力流汗中懂得劳动的价值，让每个生命都闪光。