凝心聚力 砥砺前行——记2023年三亚市崖州区中考备考研讨交流会

培训

      为进一步优化核心素养背景下初中教师教学策略，准确把握中考复习备考方向，深入探讨中考复习的有效途径、方法及教育教学管理经验，提高中考复习备考工作效率，促进三亚崖州区初中教学质量和教学管理的稳步提高。5月13日举行2023年三亚市崖州区中考备考研讨交流会。

语文学科

覃 冰：海南省海口市教育研究培训院教科研部中学部主任，中学语文高级教师，中学语文国家级骨干教师，全国新课程实验区培训专家。

覃冰主任以“把握中考命题变化，提高阅读写作能力”主题开始了今天语文中考备考研讨交流会。

首先，从“把握中考命题变化”详细分析了2022年海南中考语文试卷，了解中考试卷结构，训练中考语文考点；

其次，从“提高阅读写作能力”分享写作经验:

1.阅读是写作的基础和借鉴，写作是阅读的升华和创造。

2.没有写作欲望的阅读，则无动力；没有阅读欲望的写作，则无活力。

3.阅读与写作分则两伤，合则共荣。所以，我们在语文学习和教学中，应该把阅读与写作有机地结合起来，相互促进，共同提高，提升语文素养，培养审美情趣，升华思想境界。

最后，从四个案例，做审题指导，多向立意。

数学学科

吴坤雄： 海口一中初中部教研室负责人，正高级教师，海南省中考数学命题组专家，省级学科带头人，省级骨干教师，首届省级教学能手。

吴老师从影响2023年命题的政策与信息以及2022年中考数学情况进行分析，对标中考数学试题，找出应考的策略，给出几点关于2023年数学备考复习建议。中考复习“三轮走”:第一轮:章节过关—突出系统性；第二轮:专题讲座—突出针对性；第三轮:模拟考试—突出实战性。

英语学科

叶秀春：高级教师，海口市骨干教师、教学能手。从教以来一直致力于英语教学方法及试题命制的研究。曾参与海南省中学教辅书编写及多次参加海南省中考命题工作。

叶老师根据中考题型进行分析，并提出几点备考的方法与建议：①从新课标（2022版）入手，精选试题，深挖文本。②命题原则：人文性、基础性、情景真实性、时代感、思维品质。复习教学建议：需要话题全面、考点全面、并制定五月六月重点复习计划。

政治学科

徐春飞：中学政治正高级教师。多次担任省教育厅、省教培院和省考试局组织的学术讲座、比赛评委和试题命制等专业技术工作。

徐老师首先从政策方向解读相关的政策，把握中考命题方向。然后讲2022年中考试题进行了多维度分析；展示一些学生具体答题情况，结合新课标的要求进行评析。让参训老师能够客观、准确地把握中考复习备考的方向。同事徐老师分享教学方法、教学活动，结合自身教学经验，提出具有借鉴意义的，有建设性、有效性的中考复习策略。

历史学科

韩 燕：中学历史高级教师，曾获全国初中课堂教学评比一等奖，全国优质课评比二等奖，省级课题主持人，多次主持或参与命题工作。

韩老师的主要从两部分进行讲解，第一部分为育人为本，充分发挥历史学科的教育功能；第二部分为历史学科的中考备考。关于中考备考，韩老师从3个方面进行了阐述。1.怎么用教材去备考；2.怎么用考试去备考；3.怎么用作业去备考。

地理学科

陈运敏：海口市中学地理教研员，正高级教师，海南省学科带头人，优秀课题主持人，主持的课题在全省三所学校推广。

陈老师从研读课标，分析考点；情境教学，知识联系实际；精选练题；基础知识，图表运用，体现学科特点；研究中考真题，才能适应中考，中考题是最好的资源。同时关注时事热点，渗透到题目中去，并为参训学员讲解答题策略。

物理学科

赵东明：海口市教育研究培训院物理教研员、中学物理高级讲师、曾担任海南中考物理试卷命题组组长和评卷组长。

赵老师从2022年的初中毕业水平考试试卷进行分析，从试题的基本特点、试题的基本情况、等级人数分布情况、试题答题情况分析及评价等方面进行讲解并给出复习的一些建议，让参训学员能够更好的备战中考。

化学学科

陈海莲：中学化学高级教师，海南省省级中学骨干教师，海口市中学化学学科兼职教研员，海南省初中化学课堂教学改革攻关团队成员。

陈老师从化学学科的课程标准、核心素养下的中考试题、中考题渗透的学科素养进行阐述。初中化学核心素养在中考中的表现，中考化学试题以基础知识为依托。试题体现的素养，引导学生关注身边的化学，解决实际问题。引领学生树立正确的价值观。

生物学科

张永炳：高级教师，海口市中学生物学教研员；海南省骨干教师；海南省教科研骨干教师；中南六省优质课一等奖获得者。

张老师的讲座主要从三个方面进行：

一、如何提高复习课课堂效率?

1.以课堂实录剖析

2.多案例迁移，综合共性。

三大启示：①考点导向，目标引领；②情景再现，迁移应用；③精讲精练，及时评价。

二、分析中考面临形势，理清备考思路。张老师将历年的真题进行展示，并分析考向，给出四点建议：

①重视基础知识；

②重视情景化习题；

③关注真实情境联系生活实践的习题；

④引入实验情境应用知识强化分析能力。

三、教学启示、提分措施

1.答题技巧：审、析、答。

2.重视概念整体构建、梳理知识关联。

3.目标、教学、评价一体化的教学策略。

4.新课堂的最大特点：小目标、大分数、嵌入评、交互学。

通过本次中考备考培训交流活动，为崖州区的教师们提升了备考经验。一份耕耘，一份收获，让我们不负韶华，砥砺前行。